Asignaturas
1o cuatrimestre
El propósito de esta asignatura, es mejorar la capacidad del alumnado para expresarse de manera oral y por escrito en cualquier contexto y conocer las sinergias y necesidades expresivas de los diferentes medios de comunicación: escritos, audiovisuales y multimedia.
Se explicarán los principales hechos históricos de la televisión, la radio y la multimedia desde su nacimiento.
Junto con los avances de estos medios de comunicación a nivel mundial, se hará hincapié en su evolución en España y en Galicia y en los principales programas de la televisión desde su origen.
Introducción a los fundamentos físicos y lógicos de los medios audiovisuales, a las fuentes de contenidos y a su procesamiento, a los diferentes formatos y estándares y a las diferentes redes de distribución de este tipo de contenidos.
Composición gráfica. Aprovechamiento de los medios, recursos técnicas y procesos de la creación y expresión de la imagen digital.
El estudio de las industrias culturales pretende mostrar al alumnado que la cultura tiene también una importante dimensión económica, empresarial y tecnológica. Dentro de las industrias culturales se suele incluir la televisión, la radio, el cine, los diarios y revistas, los libros, la música, los contenidos de Internet, los videojuegos y la publicidad. Todas estas son actividades cuyo principal objetivo es comunicarse con una audiencia, crear textos.
Desde finales del siglo XX las tecnologías de base digital han propiciado un revolucionario proceso de convergencia en estas industrias, y han diluido sus tradicionales diferencias como soportes de textos.
Los cambios que estamos viviendo, y los que llegaremos a ver, han transformado la manera cómo los humanos nos comunicamos a través de los medios, así como la función y organización de estas instituciones en la sociedad.
2o cuatrimestre
Se estudiará la evolución del cine y de la animación desde su origen hasta hoy en día. Desde una perspectiva diacrónica el alumnado analizará la progresión del cine tanto a nivel mundial, como español y gallego.
Este estudio se hará visionando los principales filmes de la historia del cine y situándolos en su contexto. El objetivo es dotar al alumnado de una cultura audiovisual básica para los estudios posteriores.
Se recomienda haber cursado Historia de la radio, la televisión y la multimedia.
La asignatura introduce al alumnado en los principios fundamentales de la creación de imágenes sintéticas en 3D, abarcando de forma integrada el Modelado, el Shading, la Iluminación y el Renderizado de escenas tridimensionales.
A través de un enfoque progresivo y práctico, se exploran las herramientas y técnicas esenciales para la producción de gráficos generados por ordenador, poniendo especial énfasis en los flujos de trabajo profesionales y la comprensión visual de los procesos implicados.
El aprendizaje se desarrollará empleando el software Autodesk Maya y Arnold como motor de renderizado.
El audio y la música son dos componentes fundamentales en la comunicación audiovisual.
En esta asignatura, se proporciona al alumnado el conocimiento y la experiencia en los múltiples procedimientos y medios técnicos utilizados en la creación, producción, edición e integración de audio y música en distintos productos.
Los objetivos generales de la asignatura son:
Proporcionar al alumnado los conocimientos indispensables sobre las normas básicas del Derecho de la Información y Comunicación, con la finalidad de facilitar criterios válidos de actuación en el ejercicio de la profesión de comunicación audiovisual.
Exponer los principios, los contenidos y los límites en el ejercicio de los derechos y las libertades constitucionales sobre comunicación audiovisual en la sociedad democrática.
Situar al alumnado en el marco jurídico en el que va a desarrollarse su profesión mediante el estudio de los derechos y deberes de los profesionales de la comunicación, y, en particular, en el régimen jurídico de la producción audiovisual.
Conocer la estructura y el régimen jurídico de las empresas y de los distintos medios audiovisuales en el marco de la sociedad de la información y del conocimiento.
En la época de la sociedad de la información y los medios de expresión digitales, la creación y el arte se suman al campo de las tecnologías como medio de generación de contenidos, soporte de visualización e incluso caudal de distribución o difusión. En este sentido, la computadora personal se convierte en el elemento clave del nuevo estudio del autor. Muchos de los procesos creativos o de transformación se basan en su uso.
El buen uso y mantenimiento de los ordenadores personales es fundamental para el correcto desarrollo de las posibilidades artísticas. Por desconocimiento o por falsas creencias, una máquina puede estar infrautilizada, imposibilitando el rendimiento óptimo y frustración al creador.
En esta materia explicaremos conceptos básicos de informática aplicada a un catálogo de buenas práctica y consejos de puesta a punto, así como herramientas para optimizar sus tareas, con especial atención al uso y manejo del creador audiovisual de: herramientas para la documentación y presentación de contenidos, bases de datos, uso avanzado de internet, contenidos digitales multimedia y su distribución, etc.
Sector audiovisual ofrece al alumnado los conocimientos específicos sobre el funcionamiento institucional, económico y político del sistema audiovisual y de los actores que lo integran (administración, empresas, soportes y audiencias). Se pretende una aproximación al sector audiovisual como industria.
Los profesionales de la comunicación audiovisual necesitan saber cómo operan y se interrelacionan los medios, las tecnologías y los productos en un campo de actividad económica de creciente peso e influencia.
Se recomienda haber cursado Historia de la radio, la televisión y la multimedia y Comunicación e industrias culturales.
Los objetivos de la asignatura se fundamentan en:
Conseguir del alumnado, futuros graduados en Comunicación audiovisual, un nivel de conocimientos adecuado que les permita conocer y profundizar en el alcance de la gestión de la empresa audiovisual, así como la aplicación de las diversas técnicas propias de la gestión empresarial.
Adquirir los conocimientos esenciales, tanto teóricos como prácticos, sobre la organización, gestión, comercialización y financiación de las empresas audiovisuales.
Manejar los conceptos básicos que intervienen en la creación y desarrollo de empresas audiovisuales.
Conocer en la práctica, mediante el estudio y análisis de casos reales, las citadas técnicas de gestión de las empresas audiovisuales.
1o cuatrimestre
La finalidad principal de la asignatura Publicidad audiovisual es conocer los principios teórico-prácticos de la comunicación publicitaria para afrontar la elaboración de sus mensajes.
Se recomienda haber cursado Comunicación e industrias culturales.
El profesional de la comunicación tiene enormes posibilidades de desarrollo profesional no sólo en los medios de comunicación, sino también en los departamentos de comunicación de las organizaciones (también llamados gabinetes de comunicación). Las empresas e instituciones necesitan cultivar las relaciones con sus públicos (externos, intermedios e internos) para mejorar su imagen y la gestión de la organización. En la actualidad, los medios interactivos y audiovisuales tienen cada vez más importancia y es preciso contar con profesionales que dominen todas sus posibilidades expresivas.
Esta materia se imparte en segundo curso de grado una vez que se han alcanzado conocimientos básicos y se comienza a tomar contacto con los grandes campos profesionales de la comunicación: el periodismo, la publicidad, la ficción, los formatos de televisión y el diseño. Mantiene una especial relación con la materia Publicidad audiovisual por compartir el código comunicativo de la persuasión y con la materia de tercer curso Análisis audiovisual porque posee un enfoque esencialmente práctico inseparable del efecto social de su mensaje, es decir, la comunicación corporativa pretende obtener un determinado efecto en su audiencia sin el cual carece de sentido.
Se recomienda haber cursado Comunicación e industrias culturales y Comunicación oral y escrita.
Códigos, procesos y roles profesionales en la ficción audiovisual actual.
Se recomienda haber cursado Historia del cine y de la animación.
La finalidad de la materia es la de conocer el sector audiovisual desde el punto de vista de los públicos y las audiencias.
Para eso se estudiarán y analizarán las principales técnicas de investigación de audiencias, tanto las cuantitativas como las cualitativas.
Se recomienda haber cursado Historia de la radio, la televisión y la multimedia.
Documentales, reportajes e informativos: cómo se hacen.
Se recomienda haber cursado Historia de la radio, la televisión y la multimedia, Derecho y Sector audiovisual.
2o cuadrimestre
Esta asignatura inicia al alumnado en los principios básicos del diseño. Se imparte como final del proceso de aprendizaje iniciado en la asignatura de primer curso "Expresión Gráfica".
Se recomienda haber cursadoExpresión gráfica.
El audio y la música son dos componentes fundamentales en la comunicación audiovisual.
En esta asignatura, se proporciona al alumnado el conocimiento y la experiencia en los múltiples procedimientos y medios técnicos utilizados en la creación, producción, edición e integración de audio y música en distintos productos.
El objetivo de la asignatura es conocer tanto los fundamentos como las herramientas necesarias asociadas a dos aspectos muy importantes hoy en día en numerosos proyectos audiovisuales: la creación web y el manejo de información multimedia.
Desde un punto de vista práctico, el objetivo principal de esta materia es dar a conocer al alumnado la existencia de herramientas que facilitan el diseño y que permiten la optimización del material a publicar, sin olvidar el aspecto teórico y de fundamentos.
Se recomienda haber cursado Informática audiovisual.
La elaboración del guión, es el paso previo imprescindible en cualquier procedimiento de producción audiovisual. En esta asignatura, el alumnado se introducirá en las técnicas, estrategias y formatos necesarios para desarrollar su faceta de guionista.
Se recomienda haber cursado Historia del cine y de la animación y Ficción audiovisual.
En el actual panorama audiovisual los contenidos se sitúan en lo más alto de la cadena de valor del sistema.
El objetivo de esta asignatura es que el alumnado:
Se familiarice con el análisis de las parrillas de programación
Identifique y analice la casuística de cada uno de los géneros audiovisuales
Conozca el proceso de ideación y creación de formatos
Descubra los mecanismos de comercialización y adaptación de los formatos audiovisuales
Analice el proceso de convergencia del sistema audiovisual
Conozca e investigue los nuevos contenidos que se están generando para los soportes emergentes.
1o cuatrimestre
La materia profundiza en las diversas teorías y técnicas existentes en el campo de la información y la comunicación para ofrecer una base sobre la que articular el análisis profesional de cualquier obra audiovisual.
El objetivo de esta asignatura es el de aprender los fundamentos del trabajo de un director de fotografía, y crear contenidos fotográficos y cinematográficos de calidad técnica y estética.
Se recomienda haber cursado Ficción audiovisual, Análisis audiovisual y Diseño de producción y dirección artística.
El objetivo de esta asignatura es mejorar la capacidad de expresión de modo oral y escrito en cualquier contexto, con especial atención al léxico y a la argumentación jurídica.
Se recomienda haber curaso Publicidad audiovisual, Ficción audiovisual y Guión.
Desarrollo de contenidos 3D para la generación de imágenes estáticas o en movimiento. Modelado 3D y mapeado de texturas.
El Diseño de producción es el departamento que determina el contenido visual y estético de un proyecto audiovisual. Toma todas las decisiones sobre la forma, el color, el tratamiento y en definitiva, el estilo plástico de la producción, trabajando en estrecha relación con el director.
Este profesional suele ser necesario en grandes producciones donde participan distintos equipos que desarrollan los decorados, ambientación y personajes, coordinados a su vez por sus respectivos directores de arte, diseñadores de vestuario y caracterización, garantizando así que todos ellos sean fieles a la estética general previamente diseñada. En producciones más modestas, normalmente solo existe la figura del Director de Arte.
Se recomienda haber cursado Expresión gráfica, Diseño aplicado y Guión.
2o cuatrimestre
Desarrollo de contenidos 3D realista. Conocimiento técnico y dominio del proceso de generación de imágenes sintéticas. Técnicas de iluminación global y efectos atmosféricos. Características y uso de las cámaras en la infografía 3D.
Se recomienda haber cursado Dirección de fotografía: Cámara e iluminación, Teoría y práctica de la edición y el montaje, Infografía 3D- 1 y Diseño de producción y dirección artística.
En los últimos años se ha apreciado la masiva utilización de contenido multimedia estático e interactivo dentro de la WWW.
En esta asignatura se imparten los conocimiento básicos que permitirán al alumnado crear material multimedia, incluyendo la creación de banners publicitarios, videojuegos y contenido interactivo.
Se recomienda haber cursado Fundamentos tecnológicos de los medios audiovisuales, Informática audiovisual y Informática para la creación de web y vídeo.
Ambientación sonora y musical constituye una materia de interés para la formación de los futuros titulados en Comunicación audiovisual debido a la relevancia que adquiere el sonido tanto en el audiovisual convencional como en el ámbito digital y multimedia.
Esta materia pretende dotar al alumnado de los conocimientos precisos para analizar los componentes del sonido y sus posibilidades expresivas; para manejar los códigos sonoros y de la música en el audiovisual y -más concretamente- en los diversos géneros y formatos, así como para abordar el diseño sonoro de una pieza audiovisual.
Se recomienda haber cursado Historia del cine y de la animación, Audio, Guión, Análisis audiovisual y Teoría y práctica de la edición y el montaje.
La asignatura de Estrategias de comunicación multimedia resulta de interés para la formación de los futuro titulados en comunicación audiovisual debido a la relevancia que adquieren las nuevas formas de comunicación integradas a través de diversos medios en el ámbito de la cultura de la convergencia.
Esta asignatura pretende dotar al alumnado de las herramientas adecuadas para conocer las características de los mensajes en las diferentes plataformas y pantallas, en especial en lo que se refiere al proceso de planificación, producción y evaluación de un proyecto transmedia.
Se recomienda haber cursado Comunicación corporativa, Ficción audiovisual y Guión.
Actualmente existen múltiples herramientas software que nos permiten dotar a los proyectos audiovisuales de mecanismos que facilitan aspectos tan importantes como la correcta edición, organización y publicación de información a través de la Web.
Entre estas herramientas tendremos: sistemas de gestión de blogs, sistemas de gestión de contenidos diseñados para aplicaciones específicas, sistemas de gestión orientados a proporcionar capacidades de colaboración directa con otros usuarios, sistemas capaces de integrar todo tipo de archivos (texto, audio, video) para su correcto acceso y visualización en red, etc.
El objetivo principal de esta asignatura es dar a conocer al alumnado la existencia de estas herramientas avanzadas y aprender a administrar algunas de las más utilizadas para su integración en la creación y gestión de proyectos audiovisuales.
Asignatura en la que se hace una visión general del sector de los videojuegos y se explica el proceso de diseño y creación de los mismos.
Se recomienda haber cursado Expresión gráfica, Sector audiovisual, Diseño aplicado, Guión y Diseño de producción y dirección artística.
El objetivo de la asignatura es conocer el proceso de creación y gestión de un proyecto multimedia.
Desde un punto de vista práctico, el objetivo principal de esta materia es que el alumnado experimente el proceso de creación de un proyecto multimedia realizado en grupo, que conozca las características específicas de la gestión y documentación de este tipo de proyectos mediante el desarrollo de vídeos interactivos.
Se recomienda haber cursado Informática para la creación de web y vídeo.
Terminología y conceptos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Aplicaciones multimedia: texto, audio, imagen, vídeo e interacción. Análisis de los medios digitales. Artículos de información periodística y estructuras. Entrevistas, listados, estadísticas, reportajes. Escribir y editar: “narrator or teller”, “media forms and media language”. Formas y convenciones en el inglés de los medios. Audiencias e instituciones. Términos técnicos para analizar el proceso de redacción, edición e impresión. Códigos y convenciones. Gramática: “10 common mistakes”. Hojas de estilo y puntuación.
1o cuatrimestre
Se adquieren los conocimientos necesarios para crear, desarrollar y gestionar un producto audiovisual en todas sus fases,desde la planificación inicial al plan de trabajo, la estimación de costes, la dirección de producción o las formas de financiación y de explotación.
Se recomienda haber cursado Comunicación oral e escrita, Estudio de la audiencia y Diseño de producción y dirección artística.
Esta materia propone dar a conocer los procesos de elaboración y creación de obras audiovisuales para televisión, así como los elementos básicos de narración.
Se pretende que el alumnado adquiera los fundamentos teóricos y técnicos, así como las habilidades instrumentales suficientes para afrontar, desde el punto de vista narrativo y estético, la elaboración de productos audiovisuales.
Se recomienda haber cursado Guión, Dirección de fotografía: Cámara e iluminación, Teoría y práctica de la edición y el montaje, Diseño de producción y dirección artística y Ambientación sonora y musical.
La asignatura tiene como objetivo fundamental acercar al alumnado a las técnicas y herramientas básicas de posproducción, composición de video digital, croma e integración de elementos virtuales 3D.
Se recomienda haber cursado Guión, Dirección de fotografía: Cámara e iluminación, Teoría y práctica de la edición y el montaje, Infografía 3D-1, Infografía 3D-2 y Ambientación sonora y musical.
En esta asignatura se introduce al alumnado en los conceptos y técnicas básicas para la animación de objetos tridimensionales.
En ella, el alumnado adquiere junto con los conocimientos teóricos la práctica en la animación de objetos o personajes no humanoides utilizando las diferentes técnicas existentes.
Se recomienda haber cursado Infografía 3D-1 e Infografía 3D-2.
Asignatura en la que se aprende tanto la creación y desarrollo de personajes tridimensionales complejos como la capacidad artística y técnica para la animación de dichos personajes para la creación de secuencias audiovisuales.
Se recomienda haber cursado Infografía 3D-1, Infografía 3D-2 e Animación 3D-1.
2o cuatrimestre
La asignatura describe las distintas tecnologías de visualización 3D interactiva, su problemática específica y proceso de producción, así como su aplicación en ámbitos como la simulación en tiempo real y los videojuegos.
En ella, el alumnado adquiere junto con los conocimientos teóricos la práctica en la producción de un entorno tridimensional interactivo mediante el uso de software de gran implantación en la industria.
Se recomienda haber cursado Infografía 3D-1, Infografía 3D-2, Animación 3D-1, Animación 3D-2 y Videojuegos.
Uso de técnicas de infografía y animación 3D para la creación de efectos digitales, tanto en producciones de animación como de imagen real.
Se recomienda haber cursado Infografía 3D-1, Infografía 3D-2 y Postproducción digital.
Materia en la que el alumnado tendrá la oportunidad de conocer el estado actual del mercado de las aplicaciones para móviles, como se realiza un proyecto de app de principio a fin (desde la idea de salida al mercado y seguimiento) y llevar a cabo su propio proyecto.
Se recomienda haber cursado Diseño aplicado y Taller de creación multimedia.
En esta asignatura se repasará la evolución de la comunicación editorial desde las publicaciones en papel hasta el actual soporte móvil. También se analizaran las posibilidades creativas, narrativas y visuales de los nuevos soportes, así como los distintos dispositivos disponibles.
Para finalizar, partiendo del UCD (Diseño Centrado en el Usuario) y atendiendo a criterios de usabilidad, cada estudiante diseñará su propia publicación digital.
Se recomienda haber cursado Diseño aplicado y Taller de creación multimedia.
Esta asignatura propone desglosar el complejo mundo de la animación en factores básicos controlables y entendibles por el estudiante, de manera que aprenda a comunicar a través de la animación de personajes dotándolo de humanidad y emociones.
Se recomienda haber cursado Infografía 3D-1, Infografía 3D-2, Animación 3D-1 y Animación 3D-2.
El desarrollo de prácticas en entidades externas supone una oportunidad para que los futuros graduados en Comunicación Audiovisual entren en contacto con la realidad laboral y adquieran habilidades dirigidas al ámbito profesional.
Con el fin de dotar al alumnado de Comunicación Audiovisual de una formación práctica, complementaria a la académica, que le permita desarrollar las competencias adquiridas a lo largo de su formación universitaria, se han incorporado estas prácticas externas como materia optativa en el Plan de Estudios.
Se recomienda que el alumno haya cursado y superado todas o casi todas las materias de la titulación, especialmente aquellas que tengan relación directa con la plaza de prácticas y las cometidos asignadas a ésta.
Trabajo Fin de Grado
El TFG consiste en un trabajo en el que el alumno demuestra su capacidad de aplicar el conocimiento adquirido a lo largo de la carrera.
Puede ser director/a de TFG cualquier profesor/a que imparta docencia en el Grado de Comunicación Audiovisual.
La copia en DVD se presentará de la siguiente manera:
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Caja de las siguientes dimensiones : 13.5 x 19 x 1.5
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En la cubierta de la caja del DVD deberán figurar la siguiente información:
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Nombre de la facultad
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Titulación a la que opta
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Nombre y apellidos del alumno/a
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Nombre y apellidos del director/a del proyecto
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Título del proyecto
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Curso académico
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Índice
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El DVD estará impreso con la siguiente información:
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Título del proyecto
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Nombre y apellido del alumno/a
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Curso
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