Inserción laboral e características do emprego do alumnado egresado da Universidade da Coruña no curso 2023/24.
Titulacións de grao e máster
Autor: Francisco José León Medina
Presentación
O compromiso da UDC coa mellora da empregabilidade do seu alumnado egresado xerou unha crecente demanda de datos de calidade sobre a súa transición ao mercado de traballo. Para darlle resposta a esa demanda, o Observatorio Ocupacional da UDC publica anualmente os resultados do seu estudo de inserción laboral. Este estudo céntrase na cohorte do curso anterior, é dicir, analiza a inserción do alumnado egresado de grao e máster un ano despois da súa saída. Unha das virtudes fundamentais deste estudo é que persegue xerar non só una mostra representativa a nivel do conxunto da Universidade, senón tamén a nivel de cada unha das titulacións.
Desde o Observatorio Ocupacional da UDC esperamos que este informe xeral que aquí presentamos lle achegue informacións útiles a toda a comunidade da UDC. Ao estudantado e futuro estudantado, os datos que se recollen poderían axudalo a tomar decisións máis informadas sobre o seu futuro profesional. Ás facultades e os departamentos, e, en xeral, a todos os organismos unipersoais e colectivos da UDC que teñen algún papel no deseño das titulacións, poderían facilitarlles a tarefa de expor medidas encamiñadas á mellora da empregabilidade do alumnado unha vez titulado.
Informe executivo
Presentación e obxectivos
O compromiso da UDC coa mellora da empregabilidade do seu alumnado egresado xerou unha crecente demanda de datos de calidade sobre a súa transición ao mercado de traballo. Para darlle resposta a esa demanda, o Observatorio Ocupacional da UDC publica anualmente os resultados do seu estudo de inserción laboral. Este estudo céntrase na cohorte que finalizou os seus estudos o curso anterior, é dicir, analiza a inserción do alumnado egresado de grao e máster un ano despois da súa saída.
Metodoloxía
A poboación que é obxecto de estudo defínese como o total de alumnado egresado de titulacións de grao e máster da Universidade da Coruña no curso 2023/24. É dicir, a poboación atópase, no momento do estudo, a unha media de 12 meses da data da súa finalización dos estudos. O universo está composto por 3356 alumnos/as da UDC (2216 de grao e 1140 de máster). Co obxectivo de obter mostras representativas a nivel de titulación, calculouse un tamaño da mostra para cada unha delas. O sumatorio destas mostras de titulación xerou unha mostra total de 1845 egresados/as de grao e 880 de máster. Cun nivel de confianza do 95 %, estas mostras permítennos realizar estimacións para o conxunto do estudantado titulado de grao cunha marxe de erro do 0,96 %; e para o conxunto da poboación do estudantado egresado de máster cunha marxe de erro do 1,58 %. O traballo de campo consistiu na realización de entrevistas telefónicas asistidas por computador entre o 14 e o 23 de xullo de 2025. Encargouse a empresa de estudos de mercado e enquisas Ideara, S.L.
Resultados
Titulados/as de grao
- Un ano despois da súa saída, o 73,7 % do estudantado titulado incorporouse ao mercado de traballo (é dicir, ten emprego ou búscao activamente). As dúas razóns principais polas que o resto permanece inactivo son ben porque continúa os seus estudos (55 %) ou ben porque prepara oposicións (37 %).
- Daquel alumnado egresado que se incorporou ao mercado de traballo, o 88,4 % atopou emprego, é dicir, a taxa de paro é do 11,6 %.
- A taxa de paro varía entre as distintas ramas de coñecemento, de modo que é a de Artes e Humanidades a rama con maior taxa de paro (un 51,7 %) e a de Ciencias da Saúde a rama con menor taxa de paro (un 3,4 %).
- Existen algunhas lixeiras diferenzas nas taxas de paro entre homes e mulleres para o conxunto da UDC, pois a taxa de paro das mulleres é 1,3 puntos porcentuais inferior á dos homes. Esta diferenza xeral, con todo, oculta diferenzas de sentido diverso segundo a rama de coñecemento: mentres as mulleres sofren máis paro que os homes en Artes e Humanidades, Enxeñaría e Arquitectura e Ciencias da Saúde, os homes sofren máis paro que as mulleres en Ciencias Sociais e Xurídicas e Ciencias.
- Entre os ocupados e as ocupadas, o 83 % ten unha ocupación adecuada ao seu nivel de formación. Aquí apréciase unha diferenza por razón de sexo: o 88 % dos homes ocupa empregos adecuados á súa formación, mentres que entre as mulleres a porcentaxe é do 79 %.
- O 4,5 % do estudantado egresado ocupado optou polo autoemprego, mentres que o 13,8 % obtivo un emprego na administración pública.
- Un ano despois de obter o seu título de grao, o 60 % dos ocupados e das ocupadas (o 66 % no caso dos homes, o 54 % no caso das mulleres) ten un contrato indefinido.
- O nivel medio de satisfacción co emprego, nunha escala de 0-10, é de 8,09, sen observarse diferenzas entre o estudantado con titulacións de distintas ramas de coñecemento nin entre mulleres e homes.
- O 25,6 % de quen conta cunha ocupación declara ter uns ingresos mensuais netos iguais ou inferiores a 1000 €, o 39,6 % declara ter uns ingresos entre 1001 e 1500 € e o 34,8% declara ter uns ingresos superiores aos 1501 € euros netos mensuais.
Titulados/as de máster
- Un ano despois da súa saída, o 85,5 % do estudantado de máster titulado incorporouse ao mercado de traballo (é dicir, ten emprego ou búscao activamente). O 61 % das persoas que permanecen inactivas están dedicadas a preparar oposicións.
- Daquel alumnado egresado que se incorporou ao mercado de traballo, o 91,1 % atopou emprego, é dicir, a taxa de paro é do 8,9 %, cunha diferenza importante entre homes e mulleres (as mulleres sofren una maior taxa de desemprego, do 10,5 % fronte ao 6,7 % dos homes).
- Entre os ocupados e as ocupadas, o 84 % ten unha ocupación adecuada ao seu nivel de formación (un 87 % no caso dos homes e un 82 % no caso das mulleres).
- O 6,6 % do estudantado egresado ocupado optou polo autoemprego, mentres que o 15,5 % obtivo un emprego na administración pública.
- Un ano despois de obter o seu título de máster, o 69 % dos ocupados e das ocupadas ten un contrato indefinido.
- O nivel medio de satisfacción co emprego, nunha escala de 0-10, é de 8,25.
- O 16 % de quen conta cunha ocupación declara ter uns ingresos mensuais netos iguais ou inferiores a 1000 €, o 36,9 % declara ter uns ingresos entre 1001 e 1500 € e o 47,1 % declara ter uns ingresos superiores aos 1501 € euros netos mensuais.
Introdución
Neste informe preséntanse os datos de inserción laboral do estudantado titulado de grao e máster da UDC que finalizou os seus estudos no curso 2023/24, coa finalidade básica de ofrecer información útil para a mellora das medidas encamiñadas a asegurar a súa empregabilidade. Os obxectivos específicos do informe son os seguintes:
- Coñecer o nivel de inserción laboral do alumnado egresado.
- Analizar algunhas características do emprego dese alumnado, como, por exemplo, as formas contractuais, os tipos de xornada, os niveis de remuneración, a adecuación do posto á cualificación etc.
- Observar a mobilidade xeográfica do alumnado egresado.
- Captar o nivel xeral de satisfacción co emprego obtido.
Metodoloxía e ficha técnica
O estudo realizouse mediante a administración dun cuestionario deseñado a partir dos traballos anteriores do Observatorio Ocupacional, así como das recomendacións da Rede de Observatorios de Emprego das universidades españolas.
A poboación que é obxecto de estudo defínese como o total de alumnado egresado de titulacións de grao e máster da Universidade da Coruña no curso 2023/24. É dicir, a poboación atópase, no momento do estudo, a unha media de 12 meses da data da súa finalización dos estudos.
As titulacións de grao e máster que formaron parte do estudo, que son todas as que tiveron algún membro do seu estudantado egresado no curso 2023/24, son as seguintes:
| Grao |
|---|
| Artes e Humanidades |
| Grao en Español: Estudos Lingüísticos e Literarios |
| Grao en Galego e Portugués: Estudos Lingüísticos e Literarios |
| Grao en Humanidades |
| Grao en Inglés: Estudos Lingüísticos e Literarios |
| Grao en Xestión Dixital de Información e Documentación |
| Programa de Simultaneidade do Grao en Español e o Grao en Galego e Portugués |
| Programa de Simultaneidade do Grao en Español e o Grao en Inglés |
| Programa de Simultaneidade do Grao en Galego e Portugués e o Grao en Inglés |
| Ciencias |
| Grao en Bioloxía |
| Grao en Nanociencia e Nanotecnoloxía |
| Grao en Química |
| Programa de Simultaneidade do Grao en Bioloxía e o Grao en Química |
| Ciencias Sociais e Xurídicas |
| Grao en Administración e Dirección de Empresas |
| Grao en Ciencias Empresariais |
| Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte |
| Grao en Comunicación Audiovisual |
| Grao en Creación Dixital, Animación e Videoxogos |
| Grao en Dereito |
| Grao en Economía |
| Grao en Educación Infantil |
| Grao en Educación Primaria |
| Grao en Educación Social |
| Grao en Relacións Laborais e Recursos Humanos |
| Grao en Socioloxía |
| Grao en Turismo |
| Grao en Xestión Industrial da Moda |
| Programa de Simultaneidade do Grao en Administración e Dirección de Empresas e o Grao en Dereito |
| Programa de Simultaneidade do Grao en Turismo e o Grao en Ciencias Empresariais |
| Ciencias da Saúde |
| Grao en Enfermaría |
| Grao en Fisioterapia |
| Grao en Logopedia |
| Grao en Podoloxía |
| Grao en Terapia Ocupacional |
| Enxeñaría e Arquitectura |
| Grao en Arquitectura Técnica |
| Grao en Ciencia e Enxeñaría de Datos |
| Grao en Enxeñaría Electrónica Industrial e Automática |
| Grao en Enxeñaría Eléctrica |
| Grao en Enxeñaría Informática |
| Grao en Enxeñaría Mecánica |
| Grao en Enxeñaría Naval e Oceánica |
| Grao en Enxeñaría de Deseño Industrial e Desenvolvemento do Produto |
| Grao en Enxeñaría de Obras Públicas |
| Grao en Enxeñaría en Tecnoloxías Industriais |
| Grao en Estudos de Arquitectura |
| Grao en Náutica e Transporte Marítimo |
| Grao en Paisaxe |
| Grao en Tecnoloxía da Enxeñaría Civil |
| Grao en Tecnoloxías Mariñas |
| Programa de Simultaneidade do Grao en Enxeñaría Mecánica e Grao en Enxeñaría Naval e Oceánica |
| Máster |
|---|
| Artes e Humanidades |
| Máster Universitario en Arqueoloxía e Ciencias da Antigüidade |
| Máster Universitario en Estudos Avanzados en Museos, Arquivos e Bibliotecas |
| Máster Universitario en Estudos Ingleses Avanzados e as súas Aplicacións |
| Máster Universitario en Lingüística Aplicada |
| Máster Universitario en Literatura, Cultura e Diversidade |
| Ciencias |
| Máster Universitario en Acuicultura |
| Máster Universitario en Biodiversidade Terrestre: Caracterización, Conservación e Xestión |
| Máster Universitario en Bioloxía Mariña |
| Máster Universitario en Bioloxía Molecular, Celular e Xenética |
| Máster Universitario en Biotecnoloxía Avanzada |
| Máster Universitario en Ciencia e Tecnoloxías de Información Cuántica |
| Máster Universitario en Ciencias, Tecnoloxías e Xestión Ambiental |
| Máster Universitario en Investigación Química e Química Industrial |
| Máster Universitario en Materiais Complexos: Análise Térmica e Reoloxía |
| Máster Universitario en Técnicas Estatísticas |
| Ciencias Sociais e Xurídicas |
| Máster Universitario en Asesoramento Xurídico Empresarial |
| Máster Universitario en Avogacía |
| Máster Universitario en Banca e Finanzas |
| Máster Universitario en Contabilidade Superior e Auditoría de Contas |
| Máster Universitario en Dereito Dixital e da Intelixencia Artificial |
| Máster Universitario en Dirección e Administración de Empresas |
| Máster Universitario en Economía |
| Máster Universitario en Estudos Avanzados sobre a Linguaxe, a Comunicación e as súas Patoloxías |
| Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria |
| Máster Universitario en Investigación en Actividade Física, Deporte e Saúde |
| Máster Universitario en Métodos Avanzados de Investigación e Innovación na Análise Social |
| Máster Universitario en Planificación e Xestión de Destinos e Produtos Turísticos |
| Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria |
| Máster Universitario en Prevención de Riscos Laborais e Riscos Comúns |
| Máster Universitario en Produción Xornalística e Audiovisual |
| Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas |
| Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada |
| Máster Universitario en Psicopedagoxía |
| Máster Universitario en Xestión e Dirección Laboral |
| Ciencias da Saúde |
| Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria |
| Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia |
| Máster Universitario en Neurociencia |
| Máster Universitario en Xerontoloxía |
| Enxeñaría e Arquitectura |
| Máster Universitario en Arquitectura |
| Máster Universitario en Bioinformática para Ciencias da Saúde |
| Máster Universitario en Ciberseguridade |
| Máster Universitario en Computación de Altas Prestacións / High Performance Computing |
| Máster Universitario en Desafíos das Cidades |
| Máster Universitario en Deseño, Desenvolvemento e Comercialización de Videoxogos |
| Máster Universitario en Dirección integrada de proxectos |
| Máster Universitario en Edificación Sostible |
| Máster Universitario en Eficiencia Enerxética e Sustentabilidade |
| Máster Universitario en Enxeñaría Industrial |
| Máster Universitario en Enxeñaría Informática |
| Máster Universitario en Enxeñaría Mariña |
| Máster Universitario en Enxeñaría Naval e Oceánica |
| Máster Universitario en Enxeñaría da Auga pola Universidade da Coruña e Hochschule Magdeburg-Stendal (Fh)(Alemania) |
| Máster Universitario en Enxeñaría de Camiños, Canais e Portos |
| Máster Universitario en Enxeñaría en Deseño Industrial |
| Máster Universitario en Fabricación Aditiva |
| Máster Universitario en Informática Industrial e Robótica |
| Máster Universitario en Intelixencia Artificial |
| Máster Universitario en Matemática Industrial |
| Máster Universitario en Náutica e Transporte Marítimo |
| Máster Universitario en Rehabilitación Arquitectónica |
O universo está composto por 3356 alumnos/as da UDC (2216 de grao e 1140 de máster). Con todo, no canto de calcular un tamaño da mostra para este universo, determinouse unha mostra obxectivo para cada titulación que, cun nivel de confianza do 95 %, permitise realizar estimacións cunha marxe de erro do 3 %. A mostra de cada titulación calculouse coa fórmula habitual:
\[ n = \frac {{N}\frac{Z^2p(1-p)}{e^2}} {\frac{Z^2p(1-p)}{e^2}+N-1} \]
Onde N é o total de estudantado egresado da titulación durante o curso 2023/24, p = 0,5, o valor de Z é o correspondente ao nivel de confianza do 95 % (1,96), e o valor de e responde á marxe de erro do 3 % (0,03). Tras o traballo de campo, o tamaño da mostra finalmente obtida foi de 2725 alumnos/as (1845 de grao e 880 de máster). Ao se calcularen as mostras co obxectivo de obter representatividade a nivel de titulación, o seu sumatorio xerou una mostra total da UDC moi ampla que, cun nivel de confianza do 95 %, nos permite realizar estimacións para o conxunto dos titulados e as tituladas de grao cunha marxe de erro do 0,96 %; e para o conxunto da poboación de egresados e egresadas de máster cunha marxe de erro do 1,58 %
Nas seguintes táboas pode observarse o universo do estudantado egresado de grao e máster de cada unha das ramas de coñecemento, a mostra obxectivo de cada unha das ramas, a mostra finalmente obtida e a marxe de erro para cada unha delas. A mostra obxectivo obtense co sumatorio das mostras obxectivo de cada unha das titulacións da rama. A marxe de erro calculouse aplicando o factor de corrección para poboacións finitas.
| Rama | Universo | Mostra Obxetivo | Mostra Obtida | Marxe de erro |
|---|---|---|---|---|
| Ciencias Sociais e Xurídicas | 1162 | 1082 | 954 | 1.3% |
| Enxeñaría e Arquitectura | 569 | 528 | 487 | 1.7% |
| Ciencias | 108 | 106 | 92 | 4.0% |
| Ciencias da Saúde | 297 | 281 | 248 | 2.5% |
| Artes e Humanidades | 80 | 80 | 64 | 5.5% |
| Rama | Universo | Mostra Obxetivo | Mostra Obtida | Marxe de erro |
|---|---|---|---|---|
| Ciencias Sociais e Xurídicas | 586 | 556 | 472 | 2.0% |
| Artes e Humanidades | 49 | 49 | 31 | 10.8% |
| Enxeñaría e Arquitectura | 328 | 325 | 257 | 2.8% |
| Ciencias | 85 | 85 | 66 | 5.7% |
| Ciencias da Saúde | 71 | 71 | 54 | 6.6% |
O traballo de campo consistiu na realización de entrevistas telefónicas asistidas por computador entre o 14 e o 23 de xullo de 2025. Encargouse a empresa de estudos de mercado e enquisas Ideara, S.L. O tratamento dos datos de contacto do estudantado egresado regulouse mediante un contrato de tratamento de datos persoais entre a UDC e a empresa, de acordo coa normativa vixente.
O protocolo para a realización da enquisa prevía un mínimo de tres intentos de contacto en horas e días distintos por cada persoa seleccionada de maneira aleatoria, antes de descartar esa persoa de forma definitiva para a súa inclusión na mostra.
No proceso de preparación dos datos para a súa análise tomáronse as seguintes decisións:
- En relación co estudantado de graos dobres ou programas de simultaneidade, resulta imposible atribuírlle os seus niveis de inserción laboral, mobilidade, satisfacción etc. a unha ou outra titulación, de maneira que, nos informes de titulación, se optou por considerar estes dobres graos ou programas de simultaneidade como unha titulación en si mesma. Os/as estudantes do Programa de Simultaneidade do Grao en ADE e o Grao en Dereito, por exemplo, non computan como estudantes nin de ADE nin de Dereito, senón como estudantes da titulación Programa de Simultaneidade do Grao en ADE e o Grao en Dereito.
- Seguindo o criterio xa establecido en estudos anteriores, decidiuse darlle un tratamento especial ao alumnado egresado do grao en Náutica e Transporte Marítimo e do grao en Tecnoloxías Mariñas. Parte do estudantado que acada estas titulacións sae ao mercado de traballo, mentres outra parte pospón esa saída á obtención dun título profesionalizante tras a realización dunhas prácticas de alumnado embarcado. Considerando esta particularidade, resolvemos enquisar, dun lado, a quen no curso 2023/24 acabase o grao e decidise non realizar prácticas de alumnado embarcado; e, do outro, a quen, decidindo facelas, obtivo o título profesionalizante durante o curso 2023/24.
- Tamén en consideración coas particularidades do estudantado egresado destes dous graos, acordamos darlle un tratamento especial á súa clasificación laboral. Atendendo ao feito frecuente de que moito deste alumnado egresado traballa para a mesma empresa en períodos intermitentes, contabilizouse aquelas persoas que estaban nesta situación como ocupadas.
Titulados/as de grao
Indicadores de inserción laboral
Nesta sección preséntanse os datos de inserción laboral do estudantado titulado de grao da UDC. Seguindo as definicións habituais, enténdese por activos/as o conxunto do alumnado egresado que, no momento da entrevista, ben declara ter un emprego por conta propia ou allea, ben declara estar a buscar traballo de forma activa. Son inactivos/as, por tanto, o grupo daquel estudantado egresado que, no momento da entrevista, non tiña emprego nin o buscaba activamente. Considéranse ocupados/as aqueles e aquelas estudantes que, no momento da enquisa, declaran ter un traballo por conta allea ou exercer unha actividade por conta propia. Os parados e as paradas son quen declarou na enquisa non ter, pero estar a buscar activamente, un emprego.
Podemos estimar a inserción laboral dos egresados e das egresadas, empregando os datos da nosa mostra, mediante as seguintes taxas:
- A taxa de actividade defínese como o cociente entre o total de estudantado egresado enquisado activo e o total de estudantado egresado enquisado.
- A taxa de emprego defínese como o cociente entre o total de estudantado egresado enquisado ocupado e o total de estudantado egresado enquisado.
- A taxa de paro defínese como o cociente entre o total de estudantado egresado enquisado en paro e o total de estudantado egresado enquisado activo.
Para facilitar a interpretación dos datos, seguíronse estes pasos:
- Compáranse sempre os resultados obtidos para o conxunto do alumnado egresado da UDC cos resultados do alumnado egresado das distintas ramas de coñecemento.
- Preséntanse sempre os datos desagregados por sexo.
- Incorpóranse os intervalos de confianza para a proporción estimada, tendo en conta o tamaño da mostra obtida. Estes intervalos calcúlanse coa fórmula habitual e aplicando o factor de corrección de poboacións finitas:
\[ p \pm Z {\sqrt{ \frac {p(1-p)}{n}}} \frac {N-n}{N-1} \]
Taxa de actividade
Figura 1: taxa de actividade do estudantado egresado de grao
Figura 2: evolución da taxa de actividade do estudantado egresado de grao. Cohortes dos cursos 20/21 a 23/24
Como pode observarse, se comparamos as cohortes dos cursos 2020/21, 2021/22, 2022/23 e 2023/24, a taxa de actividade experimentou unha lixeira baixada na última cohorte de estudantado egresado en todas as ramas de coñecemento. Esta baixada non é necesariamente un dato negativo. Reflicte, en realidade, unha crecente tendencia a continuar os estudos ou preparar oposicións, postergando así a incorporación ao mercado de traballo. É importante considerar que nalgunhas titulacións a continuación dos estudos é obrigatoria ou resulta altamente recomendada para o exercicio da profesión e que, ademais, existen titulacións nas cales é máis frecuente a formación de profesionais que orientarán a súa carreira cara á función pública. Por iso, cómpre contextualizar a interpretación da taxa de inactividade e coñecer as razóns polas que o estudantado egresado inactivo non busca un emprego. A seguinte figura presenta as razóns polas que as persoas inactivas con títulos de grao da UDC non buscan activamente un emprego.
Figura 3: motivos polos que o estudantado titulado de grao inactivo non buscan emprego
Taxa de emprego
Figura 4: taxa de emprego do estudantado egresado de grao
Figura 5: evolución da taxa de emprego do estudantado egresado de grao. Cohorte dos cursos 20/21 a 23/24
É importante sinalar que a baixada da taxa de emprego non reflicte unha maior dificultade para atopar emprego. É o resultado da tendencia descrita anteriormente, a continuar os estudos ou preparar oposicións tras a titulación, postergando a entrada ao mercado de traballo. Cun menor número de persoas tituladas que se incorporan ao mercado de traballo, a taxa de emprego reflicte unha baixada porque plasma a proporción daquelas empregadas respecto do total de egresadas (non respecto do total de persoas incorporadas ao mercado laboral). Neste sentido, é conveniente lembrar que a taxa de emprego non é o inverso da taxa de paro, pois teñen denominadores distintos: mentres a taxa de emprego calcula a proporción de persoas empregadas respecto do total de egresadas, a taxa de paro calcula a proporción de paradas respecto do total de egresadas activas (incorporadas ao mercado de traballo). Por iso, a taxa de paro é o indicador máis axeitado para a valorar a evolución da dificultade de atopar emprego. Vémola a continuación.
Taxa de paro
Figura 6: taxa de paro do estudantado egresado de grao
Figura 7: evolución da taxa de paro do estudantado egresado de grao. Cohorte dos cursos 20/21 a 23/24
O dato da taxa de paro da rama de Arte e Humanidades pode parecer preocupante, pero para valoralo de maneira correcta é necesario considerar o seguinte: primeiro, a mostra de estudantado egresado activo nesta rama é tan só de 29 individuos (outros 35 egresados da rama non se incorporaron ao mercado de traballo), polo que se trata dunha taxa calculada a partir dunha mostra moi pequena; e segundo, a taxa de paro do estudantado egresado desta rama tras realizar estudos de posgrao é tan só do 10,7 %. Estas dúas circunstancias indican que o alumnado egresado da rama de Arte e Humanidades podería estar a percibir con propiedade que as dificultades laborais que se teña cun título de grao se resolven exitosamente cun título de posgrao.
Características do emprego
Relación entre ocupación e estudos
Distribución nos grandes grupos ocupacionais
Co obxectivo de analizar as ocupacións das egresadas e dos egresados, preguntouse na enquisa cal era a ocupación que se desempeñaba no momento da entrevista. Esta ocupación, posteriormente, reclasificouse conforme as categorías da clasificación nacional de ocupacións (CNO-11). No seu nivel de xeneralización máis alto, a CNO-11 distingue entre os seguintes grandes grupos ocupacionais:
- Directores/as e xerentes/as
- Profesionais científicos/as e intelectuais
- Técnicos/as e profesionais de nivel medio
- Persoal de apoio administrativo
- Traballadores/as de servizos e vendedores/as de comercios e mercados
- Agricultores/as e traballadores/as cualificados/as agropecuarios/as, forestais e pesqueiros/as
- Oficiais, operarios/as e artesáns/artesás de artes mecánicas e doutros oficios
- Operadores/as de instalacións e máquinas e ensambladores/as
- Ocupacións elementais
- Ocupacións militares
A continuación, pode observarse a distribución do estudantado egresado de grao ocupado da UDC nestes grandes grupos ocupacionais.
Figura 8: distribución do estudantado egresado de grao ocupados nos grandes grupos ocupacionais
Adecuación profesional da ocupación
A CNO-11 herda da clasificación internacional uniforme de ocupacións CIUO-08 unha estrutura xerárquica baseada no nivel de competencias requiridas para cada grupo ocupacional, en que se distingue entre catro niveis, por orde crecente. O nivel de competencias defínese como unha medida da complexidade e diversidade das tarefas que se realizan nunha ocupación.
Os niveis de competencias de cada ocupación asígnanse en función de distintos compoñentes: a natureza do traballo en relación coas tarefas que o caracterizan, o nivel de instrución formal necesaria para desempeñar as tarefas e a cantidade de formación no emprego ou a experiencia previa que se consideran necesarias.
As ocupacións do nivel de competencias 1 xeralmente requiren a realización de tarefas físicas manuais, simples e rutineiras. Con respecto ao nivel de educación que cómpre, poderíase esixir o ciclo completo de educación primaria ou o primeiro ciclo de educación básica.
As ocupacións do nivel de competencias 2 requiren tarefas como operar maquinaria e equipos electrónicos, conducir vehículos, manter e reparar equipos eléctricos e mecánicos, e manexar e almacenar información. Neste nivel é preciso contar con competencias como a comprensión lectora ou a capacidade de redactar informes, ademais dun alto nivel de destreza manual. O nivel de competencia 2, xeralmente, obtense co primeiro ciclo de educación secundaria, que pode incluír algún elemento de formación profesional especializada.
As ocupacións do nivel de competencias 3 implican o desempeño de tarefas técnicas e prácticas complexas que requiren un conxunto de coñecementos específicos nunha área especializada. En xeral, estas ocupacións requiren un alto nivel de educación: as habilidades necesarias xeralmente obtéñense despois de completar os estudos nunha institución de educación superior, logo de completar a escola secundaria, por un período dun a tres anos.
Finalmente, as ocupacións do nivel de competencias 4 poden supoñer o desempeño de tarefas que comporten tomar de decisións e resolver problemas complexos utilizando amplos coñecementos teóricos e prácticos nunha área. Estes labores xeralmente inclúen análises e investigación, a transmisión de coñecemento e o deseño de estruturas ou maquinaria. Con respecto á formación requirida, as competencias deste nivel adoitan obterse tras finalizar o nivel superior de educación e obter un diploma ou título superior. De feito, en moitos casos, as cualificacións formais son un requisito para acceder a ocupacións deste nivel de competencias.
Os grandes grupos ocupacionais 1, 2 e 3 da CNO-11 son os que requiren os niveis de competencias máis altos, isto é, en xeral, un nivel alto ou moi alto de instrución (os niveis 3 e 4 segundo a clasificación de competencias antes exposta). Por iso, podemos medir o grao de adecuación profesional do estudantado egresado mediante un cociente de adecuación ( CocAdec ) definido nos seguintes termos:
\[ CocAdec = \frac {\text{Alumnado egresado ocupado nos grupos ocupacionais 1, 2 e 3 da CNO-11}}{\text{Total de alumnado egresado ocupado}} \]
Os resultados obtidos neste nivel de adecuación profesional para o estudantado egresado de grao da UDC son os seguintes:
Figura 9: cociente de adecuación da ocupación do estudantado egresado de grao
Autoemprego
Nun informe recente elaborado polo Observatorio Ocupacional da UDC que emprega datos do proxecto GUESSS, observouse que o 10,2 % das e dos estudantes da nosa universidade tiña a intención de crear a súa propia empresa ao final dos seus estudos (pode consultarse este estudo aquí. Resulta interesante comparar esa intención coa realidade un ano despois da data da súa saída da UDC. Na seguinte figura preséntase a porcentaxe de estudantado egresado de grao ocupado que está autoempregado.
Figura 10: porcentaxe de estudantado ocupado por conta propia entre o estudantado egresado de grao ocupado
Ocupación no sector público
Aínda que con frecuencia se insiste na importancia da estimulación do autoemprego, resulta de vital importancia que as universidades formen tamén profesionais capaces de contribuíren ao fortalecemento e ao bo funcionamento da nosa administración pública. Por iso, presentamos a seguir os datos que nos permiten estimar cal é a contribución da UDC a ese fortalecemento do sector público, mediante a formación de profesionais capaces de integrarse en empregos públicos.
Figura 11: porcentaxe de estudantado egresado de grao que é empregado público entre o estudantado egresado de grao ocupado
Estabilidade laboral no sector privado
Unha das principais dimensións da precariedade laboral é a inestabilidade contractual das persoas ocupadas. Para coñecer como afecta esta dimensión da precariedade ao alumnado titulado de grao da UDC, presentamos na seguinte figura as porcentaxes de persoas traballadoras con contratos indefinidos, temporais, fixos descontinuos, formativos e irregulares entre o estudantado egresado de grao que está ocupado e traballa por conta allea no sector privado.
Figura 12: tipo de contrato do alumnado egresado de grao ocupado que traballa por conta allea no sector privado
Xornada laboral de quen ten unha ocupación por conta allea
Na seguinte figura preséntanse os datos relativos á xornada laboral do estudantado egresado de grao ocupado por conta allea da UDC, distinguindo entre aquel que está en empregos a xornada completa (30 horas semanais ou máis) e o que ten empregos a xornada parcial (menos de 30 horas semanais).
Figura 13: estudantado egresado de grao ocupados por conta allea a tempo completo e a tempo parcial
Mobilidade
A mobilidade é un dos factores máis relevantes á hora de coñecer as características da transición á vida laboral das egresadas e dos egresados. Por unha banda, a capacidade dun territorio e as súas universidades de xeraren e reteren talento é fundamental; e, pola outra, a formación de profesionais capaces de desempeñar o seu labor en contextos afastados social, económica e culturalmente é tamén un indicador do éxito da institución.
Figura 14: mobilidade do estudantado egresado de grao ocupado
Ingresos
As remuneracións son probablemente o indicador máis obvio da calidade do emprego obtido. Por iso, púxose na enquisa unha pregunta para o estudantado egresado ocupado sobre as súas ganancias netas mensuais. As opcións de resposta que se ofrecían eran as seguintes:
- Menos de 500 €
- Entre 501 e 1000 €
- Entre 1001 e 1500 €
- Entre 1501 e 2000 €
- Entre 2001 e 2500 €
- Entre 2501 e 3000 €
- Entre 3001 e 3500 €
- Máis de 3500 €
Figura 15: ingresos do alumnado egresado de grao ocupado
Como era de esperar, un ano despois da saída da universidade, os niveis salariais dificilmente chegan aos intervalos máis altos. O valor do dato é, polo tanto, comparativo: permítenos comparar a rapidez no acceso aos niveis salariais altos entre homes e mulleres e entre o estudantado egresado de distintas ramas de coñecemento.
Satisfacción laboral
Por último, incorporouse unha pregunta relativa ao grao de satisfacción laboral das persoas ocupadas, nunha escala de 0-10.
O seguinte gráfico mostra a distribución das respostas alumnado egresado de grao ocupado á devandita pregunta. O diagrama de violín (violin plot) permítenos estudar a densidade das respostas, en tanto o diagrama de caixa (box plot) que se inclúe no interior nos achega a distribución dos cuartís. A liña descontinua indica a media da distribución, grazas á cal podemos observar, por exemplo, que o estudantado titulado de grao da UDC puntúa cunha media dun 8,09, nunha escala de 0-10, o seu nivel de satisfacción co emprego que ten. Non se aprecian diferenzas importantes no nivel de satisfacción laboral entre homes e mulleres nin entre ámbitos de coñecemento.
Figura 16: satisfacción co emprego do estudantado egresado de grao ocupado
Titulados/as de máster
Indicadores de inserción laboral
Nesta sección preséntanse os datos de inserción laboral do estudantado egresado de máster da UDC. As definicións de activo/a, inactivo/a, ocupado/a e parado/a, así como as fórmulas de cálculo da taxa de actividade, a taxa de emprego e a taxa de paro, poden consultarse no apartado dedicado á inserción laboral do estudantado egresado de grao (aquí).
Taxa de actividade
Figura 17: taxa de actividade do estudantado egresado de máster
Figura 18: evolución da taxa de actividade do estudantado egresado de máster. Cohorte dos cursos 20/21 a 23/24
Como era esperable, no caso do alumnado egresado de máster non se observa a redución da taxa de actividade que tiñamos entre o alumnado egresado de grao, pois neste último tal redución debíase, principalmente, á continuación dos estudos tras o grao. Os datos confirman que a incorporación ao mercado de traballo se posterga, fundamentalmente, ao final dos estudos de posgrao. En calquera caso, é importante coñecer por que hai unha pequena porcentaxe de estudantado egresado de máster que decide non entrar ao mercado de traballo. A seguinte figura indica os motivos principais.
Figura 19: motivos polos que o estudantado titulado de máster inactivo non buscan emprego
Taxa de emprego
Figura 20: taxa de emprego do estudantado egresado de máster
Figura 21: evolución da taxa de emprego do estudantado egresado de máster. Cohorte dos cursos 20/21 a 23/24
Taxa de paro
Figura 22: taxa de paro do estudantado egresado de máster
Figura 23: evolución da taxa de paro do estudantado egresado de máster. Cohorte dos cursos 20/21 a 23/24
Características do emprego
Relación entre ocupación e estudos
Distribución nos grandes grupos ocupacionais
Co obxectivo de analizar as ocupacións das egresadas e dos egresados, preguntouse na enquisa cal era a ocupación que se desempeñaba no momento da entrevista. Esta ocupación, posteriormente, reclasificouse nas categorías da clasificación nacional de ocupacións (CNO-11). No seu nivel de xeneralización máis alto, a CNO-11 distingue entre os seguintes grandes grupos ocupacionais:
- Directores/as e xerentes/as
- Profesionais científicos/as e intelectuais
- Técnicos/as e profesionais de nivel medio
- Persoal de apoio administrativo
- Traballadores/as de servizos e vendedores/as de comercios e mercados
- Agricultores/as e traballadores/as cualificados/as agropecuarios/as, forestais e pesqueiros/as
- Oficiais, operarios/as e artesáns/artesás de artes mecánicas e doutros oficios
- Operadores /as de instalacións e máquinas e ensambladores/as
- Ocupacións elementais
- Ocupacións militares
A continuación, pode observarse a distribución do estudantado egresado de máster ocupado da UDC nestes grandes grupos ocupacionais.
Figura 24: distribución do estudantado egresado de máster ocupado nos grandes grupos ocupacionais
Adecuación profesional da ocupación
Empregando a CNO-11 elaborouse unha medida que nos permite valorar o grao de adecuación profesional do emprego ao nivel de formación. Pode consultarse o procedemento de cálculo do cociente de adecuación ( CocAdec ) na sección correspondente ao estudantado de grao (aquí). Os resultados obtidos neste nivel de adecuación profesional para as egresadas e os egresados de máster da UDC son os seguintes:
Figura 25: cociente de adecuación da ocupación do estudantado egresado de máster
Autoemprego
Tal e como se comenta na sección dedicada ao autoemprego do alumnado egresado de grao, segundo datos dun informe recente elaborado polo Observatorio Ocupacional da UDC que emprega datos do proxecto GUESSS, o 10,2 % das e dos estudantes da UDC tiña intención de crear a súa propia empresa ao final dos seus estudos (pode consultarse o estudo aquí). Resulta, por tanto, interesante, comparar esa intención coa realidade un ano despois da súa saída da UDC. Na seguinte figura preséntase a porcentaxe de estudantado egresado de máster ocupado que desenvolve a súa actividade por conta propia.
Figura 26: porcentaxe de persoas ocupadas por conta propia entre o estudantado egresado de máster ocupado
Ocupación no sector público
Tal e como se dixo na sección correspondente á ocupación no sector público do alumnado titulado de grao, resulta de vital importancia que as universidades formen tamén profesionais capaces de contribuíren ao fortalecemento e o bo funcionamento da nosa administración pública. Presentamos, a seguir, os datos que nos permiten estimar cal é a contribución da UDC a ese fortalecemento do sector público, mediante a formación de profesionais capaces de integrarse en empregos públicos.
Figura 27: porcentaxe de persoas cun emprego público entre o estudantado egresado de máster ocupado
Estabilidade laboral no sector privado
Unha das principais dimensións da precariedade laboral é a inestabilidade contractual das persoas ocupadas. Por iso, presentamos na seguinte figura as porcentaxes de persoas traballadoras con contratos indefinidos, temporais, fixos descontinuos, formativos e irregulares entre o alumnado egresado de máster ocupado que traballa por conta allea e no sector privado.
Figura 28: tipo de contrato do estudantado egresado de máster ocupado que traballa por conta allea no sector privado
Xornada laboral de quen ten unha ocupación por conta allea
Na seguinte figura preséntanse os datos relativos á xornada laboral do estudantado egresado de máster ocupado por conta allea da UDC, distinguindo entre aquel que está en empregos a xornada completa (30 horas semanais ou máis) e o que ten empregos a xornada parcial (menos de 30 horas semanais).
Figura 29: estudantado egresados de máster ocupado por conta allea a tempo completo e a tempo parcial
Mobilidade
A mobilidade é un dos factores máis relevantes á hora de coñecer as características da transición á vida laboral do estudantado egresado. Por unha banda, a capacidade dun territorio e as súas universidades de xeraren e reteren talento é fundamental; e, pola outra, a formación de profesionais capaces de desempeñaren o seu labor en contextos afastados social, económica e culturalmente é tamén un indicador do éxito da institución.
Figura 30: mobilidade do estudantado egresado de máster ocupado
Ingresos
As remuneracións son probablemente o indicador máis obvio da calidade do emprego obtido. Por iso, púxose na enquisa unha pregunta para o estudantado egresado ocupado sobre as súas ganancias netas mensuais. As opcións de resposta que se ofrecían eran as seguintes:
- Menos de 500 €
- Entre 500 e 1000 €
- Entre 1001 e 1500 €
- Entre 1501 e 2000 €
- Entre 2001 e 2500 €
- Entre 2501 e 3000 €
- Entre 3001 e 3500 €
- Máis de 3500 €
Figura 31: ingresos do estudantado egresado de máster ocupado
Como era de esperar, un ano despois da data da saída da universidade, os niveis salariais dificilmente chegan aos intervalos máis altos. O valor do dato é, polo tanto, comparativo: permítenos comparar a rapidez no acceso aos niveis salariais altos entre homes e mulleres e entre o estudantado egresado de distintas ramas de coñecemento.
Satisfacción laboral
Por último, incorporouse unha pregunta relativa ao grao de satisfacción laboral das persoas ocupadas, nunha escala de 0-10.
O seguinte gráfico mostra a distribución das respostas do alumnado egresado de máster ocupado á devandita pregunta. O diagrama de violín (violín plot) permítenos estudar a densidade das respostas, en tanto o diagrama de caixa (box plot) que se inclúe no interior nos achega a distribución dos cuartís. A liña descontinua indica a media da distribución, grazas á cal podemos observar, por exemplo, que o estudantado titulado de máster da UDC puntúa cunha media de 8,25, nunha escala de 0-10, o seu nivel de satisfacción co emprego que ten. Non se aprecian diferenzas importantes no nivel de satisfacción laboral entre homes e mulleres nin entre ámbitos de coñecemento.
Figura 32: satisfacción co emprego do estudantado egresado de máster ocupado
Anexo
Titulados/as de grao
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Estou a traballar | 544 | 658 | 1202 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 76 | 81 | 157 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 200 | 286 | 486 |
| Total | 820 | 1025 | 1845 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Estou a traballar | 216 | 358 | 574 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 46 | 43 | 89 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 98 | 193 | 291 |
| Total | 360 | 594 | 954 |
| Artes e Humanidades | |||
| Estou a traballar | 5 | 9 | 14 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 2 | 13 | 15 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 9 | 26 | 35 |
| Total | 16 | 48 | 64 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Estou a traballar | 261 | 100 | 361 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 22 | 10 | 32 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 68 | 26 | 94 |
| Total | 351 | 136 | 487 |
| Ciencias | |||
| Estou a traballar | 8 | 20 | 28 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 6 | 7 | 13 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 23 | 28 | 51 |
| Total | 37 | 55 | 92 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Estou a traballar | 54 | 171 | 225 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 0 | 8 | 8 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 2 | 13 | 15 |
| Total | 56 | 192 | 248 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Estou a preparar oposicións | 53 | 125 | 178 |
| Estou a realizar outros estudos | 124 | 144 | 268 |
| Outros motivos | 23 | 17 | 40 |
| Total | 200 | 286 | 486 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Estou a preparar oposicións | 42 | 114 | 156 |
| Estou a realizar outros estudos | 45 | 70 | 115 |
| Outros motivos | 11 | 9 | 20 |
| Total | 98 | 193 | 291 |
| Artes e Humanidades | |||
| Estou a preparar oposicións | 4 | 6 | 10 |
| Estou a realizar outros estudos | 5 | 16 | 21 |
| Outros motivos | 0 | 4 | 4 |
| Total | 9 | 26 | 35 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Estou a preparar oposicións | 5 | 1 | 6 |
| Estou a realizar outros estudos | 54 | 24 | 78 |
| Outros motivos | 9 | 1 | 10 |
| Total | 68 | 26 | 94 |
| Ciencias | |||
| Estou a preparar oposicións | 2 | 4 | 6 |
| Estou a realizar outros estudos | 19 | 22 | 41 |
| Outros motivos | 2 | 2 | 4 |
| Total | 23 | 28 | 51 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Estou a preparar oposicións | 0 | 0 | 0 |
| Estou a realizar outros estudos | 1 | 12 | 13 |
| Outros motivos | 1 | 1 | 2 |
| Total | 2 | 13 | 15 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 429 | 447 | 876 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 87 | 185 | 272 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 28 | 26 | 54 |
| Total | 544 | 658 | 1202 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 152 | 220 | 372 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 51 | 123 | 174 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 13 | 15 | 28 |
| Total | 216 | 358 | 574 |
| Artes e Humanidades | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 3 | 5 | 8 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 2 | 4 | 6 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 0 | 0 | 0 |
| Total | 5 | 9 | 14 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 226 | 83 | 309 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 26 | 15 | 41 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 9 | 2 | 11 |
| Total | 261 | 100 | 361 |
| Ciencias | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 7 | 13 | 20 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 1 | 6 | 7 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 0 | 1 | 1 |
| Total | 8 | 20 | 28 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 41 | 126 | 167 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 7 | 37 | 44 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 6 | 8 | 14 |
| Total | 54 | 171 | 225 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 59 | 106 | 165 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 16 | 53 | 69 |
| Outras situacións | 12 | 26 | 38 |
| Total | 87 | 185 | 272 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 32 | 67 | 99 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 10 | 39 | 49 |
| Outras situacións | 9 | 17 | 26 |
| Total | 51 | 123 | 174 |
| Artes e Humanidades | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 1 | 2 | 3 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 1 | 2 | 3 |
| Outras situacións | 0 | 0 | 0 |
| Total | 2 | 4 | 6 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 21 | 11 | 32 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 2 | 2 | 4 |
| Outras situacións | 3 | 2 | 5 |
| Total | 26 | 15 | 41 |
| Ciencias | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 0 | 5 | 5 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 1 | 1 | 2 |
| Outras situacións | 0 | 0 | 0 |
| Total | 1 | 6 | 7 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 5 | 21 | 26 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 2 | 9 | 11 |
| Outras situacións | 0 | 7 | 7 |
| Total | 7 | 37 | 44 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 10 | 7 | 17 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 1 | 5 | 6 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 9 | 7 | 16 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 28 | 91 | 119 |
| Non, non traballo como empregado público | 468 | 522 | 990 |
| Total | 516 | 632 | 1148 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 3 | 2 | 5 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 0 | 2 | 2 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 6 | 13 | 19 |
| Non, non traballo como empregado público | 194 | 326 | 520 |
| Total | 203 | 343 | 546 |
| Artes e Humanidades | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 3 | 0 | 3 |
| Non, non traballo como empregado público | 2 | 9 | 11 |
| Total | 5 | 9 | 14 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 5 | 4 | 9 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 0 | 2 | 2 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 6 | 1 | 7 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 10 | 4 | 14 |
| Non, non traballo como empregado público | 231 | 87 | 318 |
| Total | 252 | 98 | 350 |
| Ciencias | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 0 | 1 | 1 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 1 | 1 | 2 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 0 | 2 | 2 |
| Non, non traballo como empregado público | 7 | 15 | 22 |
| Total | 8 | 19 | 27 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 2 | 0 | 2 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 1 | 1 | 2 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 2 | 5 | 7 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 9 | 72 | 81 |
| Non, non traballo como empregado público | 34 | 85 | 119 |
| Total | 48 | 163 | 211 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Temporal | 78 | 152 | 230 |
| Indefinido | 311 | 284 | 595 |
| Fixo discontinuo | 18 | 23 | 41 |
| Formativo (Prácticas) | 61 | 62 | 123 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 1 | 1 |
| Total | 468 | 522 | 990 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Temporal | 45 | 107 | 152 |
| Indefinido | 111 | 162 | 273 |
| Fixo discontinuo | 12 | 18 | 30 |
| Formativo (Prácticas) | 26 | 38 | 64 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 1 | 1 |
| Total | 194 | 326 | 520 |
| Artes e Humanidades | |||
| Temporal | 1 | 2 | 3 |
| Indefinido | 1 | 5 | 6 |
| Fixo discontinuo | 0 | 2 | 2 |
| Formativo (Prácticas) | 0 | 0 | 0 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 2 | 9 | 11 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Temporal | 21 | 10 | 31 |
| Indefinido | 174 | 60 | 234 |
| Fixo discontinuo | 5 | 0 | 5 |
| Formativo (Prácticas) | 31 | 17 | 48 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 231 | 87 | 318 |
| Ciencias | |||
| Temporal | 3 | 3 | 6 |
| Indefinido | 3 | 10 | 13 |
| Fixo discontinuo | 0 | 0 | 0 |
| Formativo (Prácticas) | 1 | 2 | 3 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 7 | 15 | 22 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Temporal | 8 | 30 | 38 |
| Indefinido | 22 | 47 | 69 |
| Fixo discontinuo | 1 | 3 | 4 |
| Formativo (Prácticas) | 3 | 5 | 8 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 34 | 85 | 119 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Porque é o que quero | 22 | 17 | 39 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 3 | 8 | 11 |
| Outras situacións | 3 | 1 | 4 |
| Total | 28 | 26 | 54 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Porque é o que quero | 8 | 8 | 16 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 3 | 6 | 9 |
| Outras situacións | 2 | 1 | 3 |
| Total | 13 | 15 | 28 |
| Artes e Humanidades | |||
| Porque é o que quero | 8 | 1 | 9 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 0 | 1 | 1 |
| Outras situacións | 1 | 0 | 1 |
| Total | 9 | 2 | 11 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Porque é o que quero | 0 | 1 | 1 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 0 | 0 | 0 |
| Outras situacións | 0 | 0 | 0 |
| Total | 0 | 1 | 1 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Porque é o que quero | 6 | 7 | 13 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 0 | 1 | 1 |
| Outras situacións | 0 | 0 | 0 |
| Total | 6 | 8 | 14 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| 1 - Directores e xerentes | 9 | 8 | 17 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 346 | 391 | 737 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 123 | 119 | 242 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 26 | 55 | 81 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 29 | 73 | 102 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 1 | 2 | 3 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 2 | 2 | 4 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 2 | 0 | 2 |
| 9 - Ocupacións elementais | 6 | 7 | 13 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 1 | 1 |
| Total | 544 | 658 | 1202 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| 1 - Directores e xerentes | 6 | 4 | 10 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 85 | 142 | 227 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 74 | 96 | 170 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 25 | 50 | 75 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 20 | 58 | 78 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 1 | 1 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 1 | 0 | 1 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 1 | 0 | 1 |
| 9 - Ocupacións elementais | 4 | 7 | 11 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 216 | 358 | 574 |
| Artes e Humanidades | |||
| 1 - Directores e xerentes | 0 | 0 | 0 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 3 | 5 | 8 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 0 | 0 | 0 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 1 | 1 | 2 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 1 | 2 | 3 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 0 | 1 | 1 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 0 | 0 | 0 |
| 9 - Ocupacións elementais | 0 | 0 | 0 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 5 | 9 | 14 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| 1 - Directores e xerentes | 3 | 2 | 5 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 202 | 74 | 276 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 47 | 19 | 66 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 0 | 1 | 1 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 5 | 2 | 7 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 1 | 1 | 2 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 0 | 0 | 0 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 1 | 0 | 1 |
| 9 - Ocupacións elementais | 2 | 0 | 2 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 1 | 1 |
| Total | 261 | 100 | 361 |
| Ciencias | |||
| 1 - Directores e xerentes | 0 | 0 | 0 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 5 | 7 | 12 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 1 | 2 | 3 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 0 | 3 | 3 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 1 | 7 | 8 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 1 | 1 | 2 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 0 | 0 | 0 |
| 9 - Ocupacións elementais | 0 | 0 | 0 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 8 | 20 | 28 |
| Ciencias da Saúde | |||
| 1 - Directores e xerentes | 0 | 2 | 2 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 51 | 163 | 214 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 1 | 2 | 3 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 0 | 0 | 0 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 2 | 4 | 6 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 0 | 0 | 0 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 0 | 0 | 0 |
| 9 - Ocupacións elementais | 0 | 0 | 0 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 54 | 171 | 225 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Na provincia da Coruña | 402 | 460 | 862 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 70 | 99 | 169 |
| No resto de España | 63 | 88 | 151 |
| Noutro país da Unión Europea | 7 | 11 | 18 |
| No resto do mundo | 2 | 0 | 2 |
| Total | 544 | 658 | 1202 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Na provincia da Coruña | 167 | 250 | 417 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 23 | 49 | 72 |
| No resto de España | 24 | 49 | 73 |
| Noutro país da Unión Europea | 2 | 10 | 12 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 216 | 358 | 574 |
| Artes e Humanidades | |||
| Na provincia da Coruña | 4 | 7 | 11 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 0 | 2 | 2 |
| No resto de España | 1 | 0 | 1 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 5 | 9 | 14 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Na provincia da Coruña | 188 | 71 | 259 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 39 | 13 | 52 |
| No resto de España | 27 | 15 | 42 |
| Noutro país da Unión Europea | 5 | 1 | 6 |
| No resto do mundo | 2 | 0 | 2 |
| Total | 261 | 100 | 361 |
| Ciencias | |||
| Na provincia da Coruña | 7 | 13 | 20 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 0 | 3 | 3 |
| No resto de España | 1 | 4 | 5 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 8 | 20 | 28 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Na provincia da Coruña | 36 | 119 | 155 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 8 | 32 | 40 |
| No resto de España | 10 | 20 | 30 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 54 | 171 | 225 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| 0 | 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 1 | 1 | 2 |
| 3 | 2 | 1 | 3 |
| 4 | 3 | 9 | 12 |
| 5 | 20 | 21 | 41 |
| 6 | 40 | 27 | 67 |
| 7 | 93 | 110 | 203 |
| 8 | 175 | 239 | 414 |
| 9 | 137 | 143 | 280 |
| 10 | 73 | 106 | 179 |
| Total | 544 | 658 | 1202 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| 0 | 0 | 1 | 1 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 1 | 1 | 2 |
| 3 | 0 | 1 | 1 |
| 4 | 2 | 6 | 8 |
| 5 | 11 | 16 | 27 |
| 6 | 17 | 14 | 31 |
| 7 | 47 | 66 | 113 |
| 8 | 61 | 119 | 180 |
| 9 | 41 | 75 | 116 |
| 10 | 36 | 59 | 95 |
| Total | 216 | 358 | 574 |
| Artes e Humanidades | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | 0 | 2 | 2 |
| 6 | 2 | 0 | 2 |
| 7 | 2 | 2 | 4 |
| 8 | 0 | 2 | 2 |
| 9 | 0 | 3 | 3 |
| 10 | 1 | 0 | 1 |
| Total | 5 | 9 | 14 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 2 | 0 | 2 |
| 4 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | 8 | 1 | 9 |
| 6 | 17 | 6 | 23 |
| 7 | 34 | 15 | 49 |
| 8 | 95 | 42 | 137 |
| 9 | 77 | 19 | 96 |
| 10 | 28 | 17 | 45 |
| Total | 261 | 100 | 361 |
| Ciencias | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 1 | 0 | 1 |
| 5 | 0 | 2 | 2 |
| 6 | 0 | 1 | 1 |
| 7 | 2 | 4 | 6 |
| 8 | 1 | 7 | 8 |
| 9 | 2 | 4 | 6 |
| 10 | 2 | 2 | 4 |
| Total | 8 | 20 | 28 |
| Ciencias da Saúde | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 3 | 3 |
| 5 | 1 | 0 | 1 |
| 6 | 4 | 6 | 10 |
| 7 | 8 | 23 | 31 |
| 8 | 18 | 69 | 87 |
| 9 | 17 | 42 | 59 |
| 10 | 6 | 28 | 34 |
| Total | 54 | 171 | 225 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Menos de 500 | 16 | 41 | 57 |
| Entre 500 e 1000 | 91 | 156 | 247 |
| Entre 1001 e 1500 | 218 | 253 | 471 |
| Entre 1501 e 2000 | 159 | 129 | 288 |
| Entre 2001 e 2500 | 38 | 61 | 99 |
| Entre 2501 e 3000 | 9 | 9 | 18 |
| Entre 3001 e 3500 | 1 | 2 | 3 |
| Máis de 3500 | 4 | 1 | 5 |
| Total | 536 | 652 | 1188 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Menos de 500 | 11 | 32 | 43 |
| Entre 500 e 1000 | 52 | 110 | 162 |
| Entre 1001 e 1500 | 97 | 136 | 233 |
| Entre 1501 e 2000 | 41 | 63 | 104 |
| Entre 2001 e 2500 | 5 | 9 | 14 |
| Entre 2501 e 3000 | 4 | 1 | 5 |
| Entre 3001 e 3500 | 0 | 1 | 1 |
| Máis de 3500 | 2 | 0 | 2 |
| Total | 212 | 352 | 564 |
| Artes e Humanidades | |||
| Menos de 500 | 1 | 0 | 1 |
| Entre 500 e 1000 | 2 | 4 | 6 |
| Entre 1001 e 1500 | 1 | 3 | 4 |
| Entre 1501 e 2000 | 0 | 2 | 2 |
| Entre 2001 e 2500 | 1 | 0 | 1 |
| Entre 2501 e 3000 | 0 | 0 | 0 |
| Entre 3001 e 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Máis de 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Total | 5 | 9 | 14 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Menos de 500 | 4 | 4 | 8 |
| Entre 500 e 1000 | 31 | 17 | 48 |
| Entre 1001 e 1500 | 87 | 35 | 122 |
| Entre 1501 e 2000 | 108 | 33 | 141 |
| Entre 2001 e 2500 | 21 | 7 | 28 |
| Entre 2501 e 3000 | 4 | 3 | 7 |
| Entre 3001 e 3500 | 1 | 0 | 1 |
| Máis de 3500 | 2 | 1 | 3 |
| Total | 258 | 100 | 358 |
| Ciencias | |||
| Menos de 500 | 0 | 1 | 1 |
| Entre 500 e 1000 | 1 | 7 | 8 |
| Entre 1001 e 1500 | 5 | 9 | 14 |
| Entre 1501 e 2000 | 2 | 2 | 4 |
| Entre 2001 e 2500 | 0 | 1 | 1 |
| Entre 2501 e 3000 | 0 | 0 | 0 |
| Entre 3001 e 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Máis de 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Total | 8 | 20 | 28 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Menos de 500 | 0 | 4 | 4 |
| Entre 500 e 1000 | 5 | 18 | 23 |
| Entre 1001 e 1500 | 28 | 70 | 98 |
| Entre 1501 e 2000 | 8 | 29 | 37 |
| Entre 2001 e 2500 | 11 | 44 | 55 |
| Entre 2501 e 3000 | 1 | 5 | 6 |
| Entre 3001 e 3500 | 0 | 1 | 1 |
| Máis de 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Total | 53 | 171 | 224 |
Titulados/as de máster
Nesta sección preséntanse os resultados en bruto das respostas do alumnado egresado de máster da UDC ás preguntas do cuestionario.
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Estou a traballar | 292 | 393 | 685 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 21 | 46 | 67 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 46 | 82 | 128 |
| Total | 359 | 521 | 880 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Estou a traballar | 117 | 212 | 329 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 14 | 29 | 43 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 31 | 69 | 100 |
| Total | 162 | 310 | 472 |
| Artes e Humanidades | |||
| Estou a traballar | 8 | 17 | 25 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 0 | 3 | 3 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 1 | 2 | 3 |
| Total | 9 | 22 | 31 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Estou a traballar | 135 | 96 | 231 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 5 | 6 | 11 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 10 | 5 | 15 |
| Total | 150 | 107 | 257 |
| Ciencias | |||
| Estou a traballar | 25 | 29 | 54 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 2 | 4 | 6 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 3 | 3 | 6 |
| Total | 30 | 36 | 66 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Estou a traballar | 7 | 39 | 46 |
| Non estou a traballar, pero busco emprego de forma activa | 0 | 4 | 4 |
| Non estou a traballar e non estou a buscar emprego | 1 | 3 | 4 |
| Total | 8 | 46 | 54 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Estou a preparar oposicións | 22 | 56 | 78 |
| Estou a realizar outros estudos | 15 | 19 | 34 |
| Outros motivos | 9 | 7 | 16 |
| Total | 46 | 82 | 128 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Estou a preparar oposicións | 18 | 53 | 71 |
| Estou a realizar outros estudos | 6 | 11 | 17 |
| Outros motivos | 7 | 5 | 12 |
| Total | 31 | 69 | 100 |
| Artes e Humanidades | |||
| Estou a preparar oposicións | 0 | 0 | 0 |
| Estou a realizar outros estudos | 0 | 2 | 2 |
| Outros motivos | 1 | 0 | 1 |
| Total | 1 | 2 | 3 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Estou a preparar oposicións | 1 | 1 | 2 |
| Estou a realizar outros estudos | 8 | 3 | 11 |
| Outros motivos | 1 | 1 | 2 |
| Total | 10 | 5 | 15 |
| Ciencias | |||
| Estou a preparar oposicións | 3 | 1 | 4 |
| Estou a realizar outros estudos | 0 | 2 | 2 |
| Outros motivos | 0 | 0 | 0 |
| Total | 3 | 3 | 6 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Estou a preparar oposicións | 0 | 1 | 1 |
| Estou a realizar outros estudos | 1 | 1 | 2 |
| Outros motivos | 0 | 1 | 1 |
| Total | 1 | 3 | 4 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 245 | 293 | 538 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 28 | 74 | 102 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 19 | 26 | 45 |
| Total | 292 | 393 | 685 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 90 | 149 | 239 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 13 | 51 | 64 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 14 | 12 | 26 |
| Total | 117 | 212 | 329 |
| Artes e Humanidades | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 5 | 7 | 12 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 3 | 7 | 10 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 0 | 3 | 3 |
| Total | 8 | 17 | 25 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 125 | 82 | 207 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 6 | 7 | 13 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 4 | 7 | 11 |
| Total | 135 | 96 | 231 |
| Ciencias | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 19 | 27 | 46 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 6 | 2 | 8 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 0 | 0 | 0 |
| Total | 25 | 29 | 54 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Traballo por conta allea a tempo completo | 6 | 28 | 34 |
| Traballo por conta allea a tempo parcial | 0 | 7 | 7 |
| Son autónomo/a ou empresario/a | 1 | 4 | 5 |
| Total | 7 | 39 | 46 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 19 | 35 | 54 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 4 | 26 | 30 |
| Outras situacións | 5 | 13 | 18 |
| Total | 28 | 74 | 102 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 8 | 25 | 33 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 3 | 19 | 22 |
| Outras situacións | 2 | 7 | 9 |
| Total | 13 | 51 | 64 |
| Artes e Humanidades | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 2 | 3 | 5 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 0 | 3 | 3 |
| Outras situacións | 1 | 1 | 2 |
| Total | 3 | 7 | 10 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 4 | 4 | 8 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 1 | 2 | 3 |
| Outras situacións | 1 | 1 | 2 |
| Total | 6 | 7 | 13 |
| Ciencias | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 5 | 1 | 6 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 0 | 0 | 0 |
| Outras situacións | 1 | 1 | 2 |
| Total | 6 | 2 | 8 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Porque é o que quero (ou podo facer por circunstancias persoais) | 0 | 2 | 2 |
| Porque non atopo un emprego a tempo completo | 0 | 2 | 2 |
| Outras situacións | 0 | 3 | 3 |
| Total | 0 | 7 | 7 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 10 | 5 | 15 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 4 | 7 | 11 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 6 | 9 | 15 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 21 | 37 | 58 |
| Non, non traballo como empregado público | 232 | 309 | 541 |
| Total | 273 | 367 | 640 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 4 | 3 | 7 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 1 | 5 | 6 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 3 | 3 | 6 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 3 | 14 | 17 |
| Non, non traballo como empregado público | 92 | 175 | 267 |
| Total | 103 | 200 | 303 |
| Artes e Humanidades | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 1 | 1 | 2 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 1 | 1 | 2 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 0 | 0 | 0 |
| Non, non traballo como empregado público | 6 | 12 | 18 |
| Total | 8 | 14 | 22 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 2 | 0 | 2 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 2 | 0 | 2 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 2 | 1 | 3 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 10 | 8 | 18 |
| Non, non traballo como empregado público | 115 | 80 | 195 |
| Total | 131 | 89 | 220 |
| Ciencias | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 0 | 0 | 0 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 0 | 3 | 3 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 8 | 6 | 14 |
| Non, non traballo como empregado público | 17 | 20 | 37 |
| Total | 25 | 29 | 54 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Si, son empregado/a público: funcionario/a de carreira | 3 | 1 | 4 |
| Si, son empregado/a público: funcionario/a interino/a | 1 | 2 | 3 |
| Si, son empregado/a público: laboral indefinido | 0 | 1 | 1 |
| Si, son empregado/a público: laboral eventual ou interino | 0 | 9 | 9 |
| Non, non traballo como empregado público | 2 | 22 | 24 |
| Total | 6 | 35 | 41 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Temporal | 40 | 62 | 102 |
| Indefinido | 174 | 197 | 371 |
| Fixo discontinuo | 12 | 25 | 37 |
| Formativo (Prácticas) | 6 | 24 | 30 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 1 | 1 |
| Total | 232 | 309 | 541 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Temporal | 24 | 44 | 68 |
| Indefinido | 59 | 103 | 162 |
| Fixo discontinuo | 7 | 22 | 29 |
| Formativo (Prácticas) | 2 | 6 | 8 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 92 | 175 | 267 |
| Artes e Humanidades | |||
| Temporal | 2 | 3 | 5 |
| Indefinido | 1 | 6 | 7 |
| Fixo discontinuo | 2 | 1 | 3 |
| Formativo (Prácticas) | 1 | 1 | 2 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 1 | 1 |
| Total | 6 | 12 | 18 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Temporal | 11 | 10 | 21 |
| Indefinido | 99 | 56 | 155 |
| Fixo discontinuo | 2 | 1 | 3 |
| Formativo (Prácticas) | 3 | 13 | 16 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 115 | 80 | 195 |
| Ciencias | |||
| Temporal | 3 | 3 | 6 |
| Indefinido | 13 | 15 | 28 |
| Fixo discontinuo | 1 | 0 | 1 |
| Formativo (Prácticas) | 0 | 2 | 2 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 17 | 20 | 37 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Temporal | 0 | 2 | 2 |
| Indefinido | 2 | 17 | 19 |
| Fixo discontinuo | 0 | 1 | 1 |
| Formativo (Prácticas) | 0 | 2 | 2 |
| Estou a traballar sen un contrato regular | 0 | 0 | 0 |
| Total | 2 | 22 | 24 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Porque é o que quero | 14 | 17 | 31 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 5 | 8 | 13 |
| Outras situacións | 0 | 1 | 1 |
| Total | 19 | 26 | 45 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Porque é o que quero | 10 | 8 | 18 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 4 | 3 | 7 |
| Outras situacións | 0 | 1 | 1 |
| Total | 14 | 12 | 26 |
| Artes e Humanidades | |||
| Porque é o que quero | 0 | 1 | 1 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 0 | 2 | 2 |
| Outras situacións | 0 | 0 | 0 |
| Total | 0 | 3 | 3 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Porque é o que quero | 3 | 5 | 8 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 1 | 2 | 3 |
| Outras situacións | 0 | 0 | 0 |
| Total | 4 | 7 | 11 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Porque é o que quero | 1 | 3 | 4 |
| Porque non atopo un traballo por conta allea | 0 | 1 | 1 |
| Outras situacións | 0 | 0 | 0 |
| Total | 1 | 4 | 5 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| 1 - Directores e xerentes | 7 | 4 | 11 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 167 | 240 | 407 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 80 | 78 | 158 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 18 | 36 | 54 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 11 | 30 | 41 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 1 | 1 | 2 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 2 | 2 | 4 |
| 9 - Ocupacións elementais | 3 | 2 | 5 |
| 0 - Ocupacións militares | 2 | 0 | 2 |
| Total | 291 | 393 | 684 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| 1 - Directores e xerentes | 3 | 4 | 7 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 53 | 116 | 169 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 36 | 45 | 81 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 13 | 24 | 37 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 7 | 19 | 26 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 1 | 0 | 1 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 1 | 2 | 3 |
| 9 - Ocupacións elementais | 2 | 2 | 4 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 116 | 212 | 328 |
| Artes e Humanidades | |||
| 1 - Directores e xerentes | 0 | 0 | 0 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 6 | 11 | 17 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 0 | 0 | 0 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 1 | 4 | 5 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 0 | 2 | 2 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 0 | 0 | 0 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 0 | 0 | 0 |
| 9 - Ocupacións elementais | 1 | 0 | 1 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 8 | 17 | 25 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| 1 - Directores e xerentes | 4 | 0 | 4 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 92 | 64 | 156 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 34 | 26 | 60 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 2 | 3 | 5 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 0 | 2 | 2 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 0 | 1 | 1 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 1 | 0 | 1 |
| 9 - Ocupacións elementais | 0 | 0 | 0 |
| 0 - Ocupacións militares | 2 | 0 | 2 |
| Total | 135 | 96 | 231 |
| Ciencias | |||
| 1 - Directores e xerentes | 0 | 0 | 0 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 11 | 18 | 29 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 9 | 5 | 14 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 2 | 2 | 4 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 3 | 4 | 7 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 0 | 0 | 0 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 0 | 0 | 0 |
| 9 - Ocupacións elementais | 0 | 0 | 0 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 25 | 29 | 54 |
| Ciencias da Saúde | |||
| 1 - Directores e xerentes | 0 | 0 | 0 |
| 2 - Profesionais científicos e intelectuais | 5 | 31 | 36 |
| 3 - Técnicos e profesionais de nivel medio | 1 | 2 | 3 |
| 4 - Persoal de apoio administrativo | 0 | 3 | 3 |
| 5 - Traballadores dos servizos e vendedores de comercios e mercados | 1 | 3 | 4 |
| 6 - Agricultores e traballadores cualificados agropecuarios, forestais e pesqueiros | 0 | 0 | 0 |
| 7 - Oficiais, operarios e artesáns de artes mecánicas e doutros oficios | 0 | 0 | 0 |
| 8 - Operadores de instalacións e máquinas e ensambladores | 0 | 0 | 0 |
| 9 - Ocupacións elementais | 0 | 0 | 0 |
| 0 - Ocupacións militares | 0 | 0 | 0 |
| Total | 7 | 39 | 46 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Na provincia da Coruña | 206 | 278 | 484 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 32 | 56 | 88 |
| No resto de España | 50 | 55 | 105 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 288 | 389 | 677 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Na provincia da Coruña | 90 | 150 | 240 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 12 | 35 | 47 |
| No resto de España | 14 | 26 | 40 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 116 | 211 | 327 |
| Artes e Humanidades | |||
| Na provincia da Coruña | 6 | 13 | 19 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 0 | 1 | 1 |
| No resto de España | 2 | 3 | 5 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 8 | 17 | 25 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Na provincia da Coruña | 89 | 71 | 160 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 15 | 11 | 26 |
| No resto de España | 28 | 11 | 39 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 132 | 93 | 225 |
| Ciencias | |||
| Na provincia da Coruña | 18 | 18 | 36 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 3 | 2 | 5 |
| No resto de España | 4 | 9 | 13 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 25 | 29 | 54 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Na provincia da Coruña | 3 | 26 | 29 |
| En Galicia, pero non na Coruña | 2 | 7 | 9 |
| No resto de España | 2 | 6 | 8 |
| Noutro país da Unión Europea | 0 | 0 | 0 |
| No resto do mundo | 0 | 0 | 0 |
| Total | 7 | 39 | 46 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 1 | 0 | 1 |
| 2 | 0 | 1 | 1 |
| 3 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 3 | 6 | 9 |
| 5 | 2 | 11 | 13 |
| 6 | 14 | 24 | 38 |
| 7 | 52 | 60 | 112 |
| 8 | 110 | 126 | 236 |
| 9 | 77 | 93 | 170 |
| 10 | 32 | 69 | 101 |
| Total | 292 | 392 | 684 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 1 | 0 | 1 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 1 | 1 | 2 |
| 4 | 1 | 2 | 3 |
| 5 | 1 | 5 | 6 |
| 6 | 8 | 13 | 21 |
| 7 | 21 | 36 | 57 |
| 8 | 41 | 65 | 106 |
| 9 | 27 | 45 | 72 |
| 10 | 16 | 44 | 60 |
| Total | 117 | 211 | 328 |
| Artes e Humanidades | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 1 | 1 |
| 5 | 0 | 1 | 1 |
| 6 | 0 | 1 | 1 |
| 7 | 2 | 2 | 4 |
| 8 | 3 | 4 | 7 |
| 9 | 2 | 5 | 7 |
| 10 | 1 | 3 | 4 |
| Total | 8 | 17 | 25 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 1 | 1 |
| 3 | 0 | 1 | 1 |
| 4 | 1 | 2 | 3 |
| 5 | 1 | 1 | 2 |
| 6 | 4 | 6 | 10 |
| 7 | 22 | 14 | 36 |
| 8 | 53 | 34 | 87 |
| 9 | 41 | 23 | 64 |
| 10 | 13 | 14 | 27 |
| Total | 135 | 96 | 231 |
| Ciencias | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 1 | 1 | 2 |
| 5 | 0 | 4 | 4 |
| 6 | 2 | 1 | 3 |
| 7 | 5 | 5 | 10 |
| 8 | 10 | 6 | 16 |
| 9 | 5 | 8 | 13 |
| 10 | 2 | 4 | 6 |
| Total | 25 | 29 | 54 |
| Ciencias da Saúde | |||
| 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | 0 | 0 | 0 |
| 6 | 0 | 3 | 3 |
| 7 | 2 | 3 | 5 |
| 8 | 3 | 17 | 20 |
| 9 | 2 | 12 | 14 |
| 10 | 0 | 4 | 4 |
| Total | 7 | 39 | 46 |
| Homes | Mulleres | Total | |
|---|---|---|---|
| UDC | |||
| Menos de 500 | 4 | 9 | 13 |
| Entre 500 e 1000 | 23 | 70 | 93 |
| Entre 1001 e 1500 | 89 | 156 | 245 |
| Entre 1501 e 2000 | 106 | 101 | 207 |
| Entre 2001 e 2500 | 34 | 29 | 63 |
| Entre 2501 e 3000 | 16 | 8 | 24 |
| Entre 3001 e 3500 | 5 | 3 | 8 |
| Máis de 3500 | 6 | 5 | 11 |
| Total | 283 | 381 | 664 |
| Ciencias Sociais e Xurídicas | |||
| Menos de 500 | 2 | 7 | 9 |
| Entre 500 e 1000 | 13 | 41 | 54 |
| Entre 1001 e 1500 | 46 | 88 | 134 |
| Entre 1501 e 2000 | 37 | 49 | 86 |
| Entre 2001 e 2500 | 7 | 15 | 22 |
| Entre 2501 e 3000 | 3 | 3 | 6 |
| Entre 3001 e 3500 | 2 | 0 | 2 |
| Máis de 3500 | 1 | 1 | 2 |
| Total | 111 | 204 | 315 |
| Artes e Humanidades | |||
| Menos de 500 | 1 | 2 | 3 |
| Entre 500 e 1000 | 2 | 5 | 7 |
| Entre 1001 e 1500 | 2 | 4 | 6 |
| Entre 1501 e 2000 | 0 | 3 | 3 |
| Entre 2001 e 2500 | 1 | 3 | 4 |
| Entre 2501 e 3000 | 1 | 0 | 1 |
| Entre 3001 e 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Máis de 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Total | 7 | 17 | 24 |
| Enxeñaría e Arquitectura | |||
| Menos de 500 | 1 | 0 | 1 |
| Entre 500 e 1000 | 2 | 13 | 15 |
| Entre 1001 e 1500 | 27 | 31 | 58 |
| Entre 1501 e 2000 | 63 | 39 | 102 |
| Entre 2001 e 2500 | 24 | 6 | 30 |
| Entre 2501 e 3000 | 10 | 2 | 12 |
| Entre 3001 e 3500 | 2 | 2 | 4 |
| Máis de 3500 | 4 | 1 | 5 |
| Total | 133 | 94 | 227 |
| Ciencias | |||
| Menos de 500 | 0 | 0 | 0 |
| Entre 500 e 1000 | 5 | 5 | 10 |
| Entre 1001 e 1500 | 13 | 15 | 28 |
| Entre 1501 e 2000 | 6 | 7 | 13 |
| Entre 2001 e 2500 | 1 | 1 | 2 |
| Entre 2501 e 3000 | 0 | 0 | 0 |
| Entre 3001 e 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Máis de 3500 | 0 | 0 | 0 |
| Total | 25 | 28 | 53 |
| Ciencias da Saúde | |||
| Menos de 500 | 0 | 0 | 0 |
| Entre 500 e 1000 | 1 | 6 | 7 |
| Entre 1001 e 1500 | 1 | 18 | 19 |
| Entre 1501 e 2000 | 0 | 3 | 3 |
| Entre 2001 e 2500 | 1 | 4 | 5 |
| Entre 2501 e 3000 | 2 | 3 | 5 |
| Entre 3001 e 3500 | 1 | 1 | 2 |
| Máis de 3500 | 1 | 3 | 4 |
| Total | 7 | 38 | 45 |