—81—
05
Calidade e novas tecnoloxías
Coa creación da figura do responsable de calidade
comomembro dos equipos de goberno dos centros,
e co reforzamento das funcións e o persoal das no-
vas unidades administrativas, consolídase a rede de
axentes implicados (PDI, PASeestudantes), no segue-
mentoemelloradapolíticade calidadedos títulosda
UDC. Adisponibilidadede esa redeposibilita a intre-
graciónda xestióndosmestrados nas administracións
dos centros.
A implicación do profesorado reflíctese no impor-
tante incremento da participación nas actividades de
formación e innovación docentes, na utilización das
ferramentas de apoio a docencias ou no número de
guías docentes elaboradas na plataforma GADU que
case acada ao 100% das guías docentes de graos e
mestrados.
Todosos centrosdispoñen, desdeesteano, dun siste-
ma de garantía interna de calidade (SGIC) certificado
e implantado.Neste curso comenzamosoprocesode
certificación dos SGIC. AUDCparticipa noprograma
piloto da ACSUG para a certificación con dous cen-
tros: AFacultaddedeEconomía eEmpresa e a Facul-
tadede Informática.Os seus sistemas sondosprimei-
ros do sistema universitario español que conseguen
as certificacións. Por medio destes SGIC, en 2013 to-
dos os títulos de grao emestrado elaboraron os seus
informes anuais de seguimento, correspondentes ao
curso académico 2012-013, que foron revisados pola
axencia externa.
Así mesmo, púxose enmarcha a cuarta convocatoria
do programa Docentia para avaliar e garantir a cali-
dadedadocencia. Nesta ocasión incorpóranseos es-
tudantes aos comités de avaliación como vocais de
pleno dereito para participar activamente nos proce-
sosdeavaliación.Osmembrosdosórganosde repre-
sentación do PDI, funcionarios e laborais, intégranse
na comisión interna (CIU) doprograma.
Canto ás actividades do Centro Universitario de For-
macióne InnovaciónEducativa, cómpresalientaraam-
plaparticipaciónnos obradoirosCampus VirtualMoo-
dle e a realización, en colaboración coa Vicerreitoría
de Relacións Internacionais e Cooperación, de cursos
para proporcionar ferramentas lingüísticas e técnicas
docentes para impartir contidos curriculares en inglés.
