Taller Europeo

Objetivos:

• Promover una cidadanía europea activa entre los estudiantes sénior.
• Favorecer la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades mediante una metodología activa y participativa.
• Mejorar las destrezas y recursos ya adquiridos por los alumnos y alumnas, y la adquisición de nuevos recursos.
• Potenciación de actitudes y destrezas: aprender a aprender y aprender para compartir.
• Fomentar una mayor adaptación a las necesidades y potencial individual de los estudiantes.

 

Cursos 2011/2012 y 2012/2013:

Con la denominación "More than Neighbours", entre 2011 y 2013 se desarrollará una Asociación de Aprendizaje Grundtvig en la que participará la Universidade Sénior, junto con socios en Alemania, República Checa, Polonia, Italia y Bélgica.
Los objetivos principales son:

• Promover la interacción entre los ciudadanos europeos senior, mediante internet, email y seminarios internacionales.
• Analizar la propia identidad de cara a la creación de una identidad común europea.
• Promocionar el aprendizaje de idiomas
• Favorecer la formación en nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Blog del Taller Europeo "More than Neighbours!"

Website de la Asociación de Aprendizaje "More than Neighbours!"

 

 HISTORIA DE LA DIMENSIÓN EUROPEA DE LA UNIVERSIDADE SÉNIOR

La implicación de la Universidade Sénior en el desarrollo y ejecución de proyectos europeos comienza en el curso 2003-2004, y se manteniene de manera ininterrumpida hasta el actual 2010-2011. A lo largo de estos años, los proyectos educativos europeos en los que ha participado la Universidade Sénior han sido de manera mayoritaria las denominadas Asociaciones de Aprendizaje.

2003-2006: European Senior Citizens’ Storyboard
En 2003 se inicia el proyecto denominado European Senior Citizens’ Storyboard, mediante una asociación de aprendizaje. El objetivo general de la Asociación de Aprendizaje era promover la interacción entre los ciudadanos europeos mayores, fomentando el aprendizaje y el intercambio de conocimientos sobre el patrimonio cultural, utilizando para ellos las nuevas tecnologías y el aprendizaje del inglés como lengua vehicular del proyecto, y de esta forma, promover en los participantes un sentimiento de pertenencia a una Europa común a todos ellos.
Se utilizaron las tecnologías de la información y comunicación para que los alumnos/s expusieran dichas historias en la página web del proyecto, añadiendo la posibilidad de realizar comentarios sobre éstas e interactuar con los autores mediante correo electrónico. En este proyecto participaron socios procedentes de Italia, Reino Unido, Finlandia, Bélgica, Alemania y España, y tuvo una duración de tres años, entre agosto 2003 y julio 2006.

2006-2009: Routes Towards Europe
Bajo la denominación de Routes Towards Europe, se inició en 2006, una nueva Asociación de Aprendizaje en la que se reunieron varios programas nacionales destinados a alumnos/as sénior y relacionados con las dinámicas de ciudadanía activa en el contexto cultural europeo.
Los grupos de estudio formados en cada uno de los países participantes trabajaban temas de identidad europea, usando como punto de partida la investigación sobre las rutas históricas de comunicación que han venido conformando la idea de una Europa común. Además, realizaron estudios de lengua inglesa y sesiones formativas acerca de las tecnologías de la información y la comunicación. Para el intercambio de información, opinión, etc., los participantes tenían a su disposición las herramientas informáticas del espacio web del proyecto y la plataforma de teleformación Moodle. Además, por supuesto, tanto alumnos como docentes se reunían en seminarios o encuentros nacionales e internacionales con carácter anual. Diversas instituciones de enseñanza de adultos de los siguientes paises: Reino Unido, Finlandia, Alemania, Italia y España, participaron en el proyecto Routes towards Europe, que finalizó en julio de 2009.

2009-2011: Our Continent – Our Culture
El actual proyecto, denominado Our Continent – Our Culture que se inició en octubre de 2009 y finalizará en verano de 2011, trata de las diversas formas en las que los europeos han contribuido, y están contribuyendo, a la cultura común de Europa. El aprendizaje de idiomas, la identidad, la ciudadanía activa y la cohesión europea, junto con la comprensión y la comunicación entre generaciones son aspectos fundamentales de este proyecto, en coincidencia con los objetivos específicos y operativos de Grundtvig. Participan en este proyecto instituciones de educación de adultos de Portugal,
Italia, Alemania, Reino Unido y Finlandia.

 

A raiz de la participación en estas Asociaciones de Aprendizaje Grundtvig, la Universidade Sénior ha ido estableciendo una red de contactos que ha derivado en el establecimiento de relaciones bilaterales con algunos de las instituciones que han participado como socios en dichos proyectos, aunque ya sin la financiación de la UE.

Mediante la firma de un convenio bilateral en 2008 de colaboración con el HET Perspectief de Gante (Bélgica), se ha desarrollado una nueva línea dentro centrada en el intercambio de estudiantes y docentes, y la realización de actividades comunes mediante las nuevas tecnologías y se ha creado un nuevo taller europeo que lleva funcionando desde el curso 2008-2009, centrado en la literatura como punto de encuentro de las diferentes culturas que conforman la cultura común europea. Este taller lleva el nombre de la poetisa gallega Rosalía de Castro.