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ARCHIVOS SOBRE EL PROCESO DE BOLONIA
MODELO DE CREDITOS ECTS Análisis realizado en diciembre de 2007 por la Conferencia de Directores de Escuelas de las estructuras de los créditos ECTS y las diferentes opciones de su organización en función de los tipos de enseñanza.
ACUERDOS DE LA CONFERENCIA DE DIRECTORES DE ESCUELAS DE ARQUITECTURA Recoger en las propuestas de Planes de Estudios, además de los objetivos enumerados en al Orden Ministerial, los establecidos por el Libro Blanco del Programa de Convergencia Europea de la ANECA para que el nuevo título concentre en su núcleo generalista las características del de arquitecto hasta hoy vigente, de acuerdo con los siguientes aspectos que avalen su adecuación a criterios nacional e internacionalmente aceptados para títulos similares. Mantener la denominación, la capacidad de contribuir al bienestar de personas y poblaciones, la función social vinculada a la seguridad pública, el rigor formativo, el perfil intelectual, la competencia técnica y las demás cualidades que hoy siguen asociándose al muy antiguo oficio de la arquitectura. Aplicar la acreditada capacidad histórica de renovación de contenidos y método s de enseñanza que la arquitectura posee a la incorporación al espacio europeo de educación superior y al perfeccionamiento de su adaptación a la sociedad, la cultura y la técnica contemporánea y el desarrollo sostenible. Respetar el marco legal existente, tanto en el ámbito estatal (determinado por la Ley de Ordenación de la Edificación y demás disposiciones reguladoras de la actividad de los arquitectos) como en el comunitario (por la Directiva 2005/36/CE). No producir al ajustarse los nuevos títulos a la estructura prevista para los futuros estudios universitarios una devaluación competencial que los saque de tal marco o los haga engañosos sobre la duración real de sus estudios, mediad en el tiempo de dedicación de los estudiantes a ellos. Establecer una formación que se corresponda con el núcleo de la actividad profesional específica de los arquitectos españoles actuales y con el fundamento técnico de su formación, el cual ha cimentado su actual reputación y empleabilidad internacionales. Descargar al nuevo arquitecto de las competencias especializadas adheridas a dicho núcleo en los últimos cien años que no resultan estrictamente necesarias para alcanzar los cinco objetivos anteriores, trasladando el proceso de su adquisición al postgrado.
PUBLICADA EN EL BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO LA RESOLUCIÓN DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN POR LA QUE SE ESTABLECEN LAS CONDICIONES A LAS QUE DEBERÁN ADECUARSE LOS PLANES DE ESTUDIO CONDUCENTES A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO HABILITANTE PARA EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN REGULADA DE ARQUITECTO RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e
LA DIRECCIÓN DE LA ETSAC ASISTE A REUNIÓN DE LA COMISIÓN DE DIRECTORES DE ESCUELAS DE ARQUITECTURA La dirección de la ETSAC asiste a una nueva reunión de la Comisión de Directores de Escuelas de Arquitectura, a celebrar el 14 de diciembre en las instalacións de la ETSA de Valencia. El orden del día está conformado por sesiones de trabajo para el diseño de los nuevos planes de estudios del título de ARQUITECTO, adaptados a la normativa europea
COMUNICADO DE LA CONFERENCIA DE DIRECTORES DE ESCUELAS DE ARQUITECTURA TRAS LA REUNIÓN CON EL SECRETARIO DE ESTADO DE UNIVERSIDADES. El 25 de octubre ha tenido lugar, en la Escuela de Arquitectura de Madrid, una reunión de la Conferencia de Directores Escuelas de Arquitectura de España con Miguel Ángel Quintanilla, Secretario de Estado de Universidades. El Secretario de Estado, durante más de hora y media ofreció información de primera mano sobre la redacción definitiva del Decreto de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales y de los requisitos para la verificación de títulos que habiliten para ejercer la profesión de arquitecto, que al día siguiente iba a ser sometido a deliberación del Consejo de Ministros. Con este resultado se culmina un largo proceso, iniciado en junio de 2003 con la solicitud de elaboración del Libro Blanco del título integrado en el programa de convergencia europea de la ANECA, informado finalmente por dicha agencia en junio de 2006, proceso que se aceleró en los últimos meses con las negociaciones llevadas a cabo entre el Ministerio, la Conferencia de Escuelas y el Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España. Esta Conferencia se felicita por el resultado alcanzado y reconoce al Secretario de Estado el esfuerzo realizado, que garantiza el mantenimiento y mejora de la calidad de las enseñanzas de arquitectura y que va a traducirse en que las condiciones aprobadas para el nuevo título sean las primeras a someterse -el mes que viene- al informe del Consejo de Universidades, condiciones que se concretarán en los siguientes puntos:
Para alcanzar este resultado ha sido fundamental el acuerdo y trabajo conjunto de Escuelas y Colegios. Por ello lamentamos profundamente ciertas iniciativas de menosprecio de este esfuerzo y la difusión de bulos que no han reflejado la verdadera situación y han menoscabado gratuitamente el prestigio de la profesión. En Madrid a 25 de octubre de 2007. Siguen las firmas de los directivos de las escuelas de arquitectura:
PROPUESTA DE REQUISITOS A CUMPLIR POR LOS PLANES DE ESTUDIO
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| fecha: | 2006 © Escuela Técnica Superior de Arquitectura, A Coruña. | _imprimir página |
