| CATÁLOGO SERVIZO DE PUBLICACIÓNS |
 |
| 13 - 1 ...................... | AmbientalMente sustentable AmbientalMente sustentable, números 1-2 (2006)  | |
| Data: Decembro de 2006 Nº Páxinas: 284 | Índice: Presentación do número, pp.5-6 MARCO TEÓRICO Susana Calvo Roy, "O terceiro espellismo da educación ambiental", pp.7-12 Pablo Angel Meira Cartea, "Si a Educación para o Desenvolvemento Sostible é a resposta, cal era a pregunta?, pp.13-26 José María de Juan Corrales Vázquez, "Educación Ambiental nos centros educativos", pp.27-35 MEDIDAS ESTRATÉXICAS Carlos Mediavilla, Javier García e Yolanda Sampedro, "Claves dunha viaxe pola educación ambiental en España",pp.37-48 Marcos Sorrentino, "Do diversionismo cotidiano às Políticas Públicas Nacionais e Internacionais voltadas a enfrentar as Mudanças Climáticas: a formaçao do educador ambiental popular", pp.49-68 Aidil Borges, "A educaçao ambiental no contexto lusófono: o caso Cabo-verdiano", pp.69-73 Joaquim Ramos Pinto, "De uma política pública de Ambiente e Educaçao Ambiental em Portugal a uma Estratégia Nacional de Educaçao Ambiental: sucessos e fracassos", pp.75-101 TRAXECTORIAS E RETOS José Gutiérrez Pérez e Mª Teresa Pozo Llorente, "Avances e retrocesos no campo da avaliación da educación ambiental: dunha tarea pendiente a unha realidade en marcha", pp.103-120 Óscar Cid Favá, "Aportacións da educación ambiental á conservación do patrimonio natural", pp. 121-139 Susana Soto Fernández, "O reto da profesionalización das educadoras e dos educadores ambientais", pp.141-164 Javier Asín Semboroiz , "Bases teoóricas para a elaboración dun Plan de formación Ambiental nas Administracións Públicas", pp.165-183 Diego García Ventura e Javier Benayas del Álamo, "A umeira de Fuenteovejuna: o reto dos Concellos ante a educación ambiental", pp.185-191 RECURSOS E INSTRUMENTOS SOCIAIS Araceli Serantes Pazos, "E aínda así, sobreviven. Os procesos de calidade nos equipamentos para a educación ambiental", pp.193-208 Jorge Morales Miranda, "A interpretación do Patrimonio (natural e cultural), unha disciplina para producir significados", pp.209-220 Francisco J. Guerra Rosado, "Interpretación do Patrimonio e Educación Ambiental", pp.221-227 Francisco Heras Hernández, "A participación como proceso de aprendizaxe e coñecemento social", pp.229-242 BANCO DE BOAS PRÁCTICAS Michèle Sato, "Sustentabilidade do fogo na Tróa Amazônica", pp.243- 255 Mª del Camen Conde Núñez, José María de P. Corrales Vázquez e Samuel Sánchez Cepeda, "Ecocentros. Unha experiencia de intervención, investigación e compromiso por unha educación para a sostenibilidade", pp.257- 263 Carlos Vales Vázquez, "O CEIDA: un centro de referencia para a educación ambiental en Galicia", pp.265-279 Normas de publicación, p.281 |